Опубликовано

Лингвистическое онлайн-досье «Путеводители в мире слов»

22 сентября – 120 лет со дня рождения языковеда, лексикографа, составителя толкового словаря Сергея Ивановича Ожегова (1900 – 1964)

    Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи… Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека — и заронить недоверие».

    Действительно, слово – это великая сила. Правильно ей пользоваться нам помогают собиратели и хранители русского языка.

    22 сентября 2020 года исполняется 120 лет со дня рождения выдающегося русского языковеда, лексикографа профессора Сергея Ивановича Ожегова. В языках разных народов существует понятие «человек-словарь». У нас в России в круг «людей-словарей» входят Владимир Иванович Даль, Измаил Иванович Срезневский, Дмитрий Николаевич Ушаков и Сергей Иванович Ожегов.

    Мы обладаем богатым языком, который настолько могуч и гибок, что может словами выразить буквально всё. В своём величии он не уступает ни одному языку мира. Он постоянно совершенствуется, вместе с тем имея богатую основу и языковые традиции. Он ценен и самодостаточен, является историей народа, отражает культуру. Язык надо беречь и изучать, это должно стать необходимостью каждого русского человека. Величие и богатство языка отражены в книгах, особенно относящихся к классической литературе, либо в словарях и справочниках, отражающих нормы. И конечно, мы должны знать и помнить тех великих учёных, которые заложили основу нашего родного языка.

Лингвистика

    Изучением языка занимается лингвистика. Она рассматривает основную функцию языка как средства общения, его историческое развитие и закономерности. Лингвистика исследует языковую теорию: какова система языка, как выглядят языковые единицы, какова природа грамматических категорий и т. д. Наука наблюдает факты речи, воспринимает носителей языка, языковые явления, языковой материал. Лингвистика тесно связана с другими науками: историей, археологий, этнографией, психологией, философией. Это происходит потому, что язык сопровождает нас повсюду, во всех областях жизни. В любой науке выделяются ключевые личности. Говоря о лингвистике, можно назвать такие имена: Виктор Виноградов, Бодуен де Куртене, Лев Щерба и многие другие. А ещё назовём имя нашего учёного-русиста Сергея Ивановича Ожегова, которому и будет посвящено это мероприятие.

    Известный учёный-языковед Сергей Ожегов, окончивший гимназию в Тверской губернии, затем филологический факультет Ленинградского университета, участвовавший во время Гражданской войны в боях на территории Украинского фронта, прошедший аспирантуру, преподававший во многих московских вузах, сегодня больше известен как автор-составитель словаря, которым мы пользуемся и по сей день. Сборник русских слов С.И. Ожегова является итогом колоссального труда учёного. Здесь собрана вся современная общеупотребительная лексика, показаны случаи сочетаемости слов и наиболее употребительные фразеологизмы. Данная работа явилась основой многих переводных сборников русских слов.

Ожегов о языке

    Много говорил об упрощении русского правописания Сергей Ожегов. Цитаты автора, кроме того, содержали его предложения по усовершенствованию стереотипного издания словаря, вышедшего в 1964 году. Ожегов говорил, что нужно внести в сборник новые слова, появившиеся в последнее время в русском языке. Также необходимо пересмотреть фразеологические единицы, переосмыслить понятия некоторых новых слов. И конечно, надо обратить внимание на нормы употребления и произношения русского языка. Ещё одно высказывание С.И. Ожегова о языке касается точности словоупотребления. Учёный говорил о высокой культуре речи, которая заключается в умении найти доходчивое, уместное слово для выражения своей мысли. Словарь этого русского лингвиста стал популярным справочным изданием. По этому поводу шутил сам Сергей Ожегов. Цитаты его отмечают необходимость данного сборника: число выпущенных книг словаря не уступает количеству опубликованных трудов классиков марксизма-ленинизма.

Жизнь и творчество

    Биография Ожегова Сергея Ивановича берет свое начало 22 сентября 1900 года.

    Фамилия известного лингвиста имеет сибирские корни. В основе её лежит слово «ожег», им называли палку для проверки готовности расплавленного металла к разливке. Ожегов Сергей Иванович, говоря о своей биографии, всегда упоминал тот факт, что их фамилия происходит из демидовских крепостных. В семье его деда, который более пятидесяти лет проработал на Екатеринбургском плавильном заводе, было четырнадцать детей, и у всех впоследствии было высшее образование.

    Родился Сергей Иванович в поселке Каменное Тверской губернии. На сегодняшний день населенный пункт разросся и получил статус города, имя которому Кувшиново. Творческий путь Сергея Ивановича Ожегова начался в семье технолога картонной фабрики. Предками лингвиста были мастеровые и представители духовенства. Мать работала акушеркой в местной больнице. Дом, в котором родился и вырос ученый, сохранился до сих пор. О том, кто жил в строении еще несколько десятилетий назад, напоминает памятная табличка.

    Тяга к знаниям, присущая их фамилии, проявилась в том, что, поступив в высшее учебное заведение, Ожегов Сергей Иванович вынужден был бросить учёбу и идти на фронт. Но, вернувшись с фронта, в 20-х годах он всё же окончил Ленинградский университет. Его учителями были известные в то время лингвисты В.В. Виноградов и Л.В. Щерба. Сергей Ожегов сразу вошёл в круг ленинградских учёных, затем познакомился с московскими коллегами и обрёл там известность. С 1952 года С.И. Ожегов был заведующим словесного отделения при АН СССР. Научная деятельность отражена в «Толковом словаре русского языка», главным редактором которого был Д.Н. Ушаков. В группу разработчиков входил Ожегов. Также заслугой Ожегова является авторство «Словаря русского языка».

Дружба с известными лингвистами

     В то время в Ленинграде были широко известны лингвисты В.В. Виноградов и Д.И. Ушаков. К ним примыкает и Ожегов Сергей Иванович, лингвист, чья карьера удачно складывается здесь, поскольку он входит в состав группы, работающей над четырёхтомным изданием Д.И. Ушакова.

     Более тридцати процентов словарных статей этого сборника принадлежит С.И. Ожегову. Также в это время идёт активный сбор материалов к «Словарю к пьесам А.Н. Островского». Кроме того, молодой лингвист дружит с известным учёным А. Реформатским, который позже станет автором классического учебника по языкознанию.

Основной труд Ожегова

     Работая над материалом к сборнику Д.И. Ушакова, Сергей Ожегов загорелся идеей создания словаря для широкого пользования. Над этим сборником работа началась перед войной с фашистами. Ожегов верил в силу Красной Армии, которая не допустит немцев в Москву, поэтому остался в городе. Все это трудное военное время он отдал своему детищу. Соавторами в работе над словарём были московские лингвисты Г. Винокур и В. Петросян. Но постепенно они от работы отошли, и С.И. Ожегов практически один проделал всю работу.

Словарь русского языка

    До последнего продолжал работу Сергей Ожегов. Словарь русского языка постоянно им дорабатывался, построение его совершенствовалось. Автор принимал язык как постоянно меняющееся живое явление. Он с удовольствием наблюдал за происходящими в языке изменениями.

    А вы, ребята, знакомы с толковым словарем?

    Сейчас мы это узнаем.

Между прочим, есть удивительные факты об этом учёном и его словаре.

Семья Ожегова

     Много испытал в своей жизни Сергей Ожегов, семья его пережила массу сложных, драматических событий, характерных для русской интеллигенции. Отец его, инженер бумажной фабрики Кувшиновой, получил четырёхкомнатную квартиру, где часто собиралась местная интеллигенция. Посёлок был передовым: на фабрике постоянно вводились новшества, были построены школа, Народный дом, больница. В последней работала акушеркой мать Ожегова. Кроме Сергея, старшего, в их семье было ещё двое сыновей. Средний стал архитектором, младший – железнодорожником. В 1909 году семья Ожеговых перебирается в Петербург. Здесь Сергей пошёл в гимназию, записался в шахматный кружок и спортивное общество. Успешно окончив гимназию, поступил в высшее учебное заведение, но образованию помешала война.

    Тем не менее после войны он всё же закончил университет. Перед получением диплома Сергей Ожегов женился на студентке с филфака. Её отец был священник, великолепный музыкант-самоучка, исполняющий классическую и народную музыку. Ожегов был очень общительным человеком. В его доме всегда собирались дружеские компании, царила доброжелательная атмосфера. Жена Ожегова была великолепной хозяйкой, они прожили вместе около сорока лет, вырастили сына. Во время войны московская семья Ожегова перебралась в Ташкент, а вот ленинградские родственники учёного почти все не смогли пережить блокаду. Осталась племянница. Пятилетнюю девочку отдали в детский дом, позже С.И. Ожегов её нашёл и удочерил.

    Смерть Ожегова стала неожиданностью для близких: после операции он заразился инфекционным гепатитом и скоропостижно скончался. Урна с прахом ученого покоится на Новодевичьем кладбище.

 Заслуга Ожегова

    Много сделал для отечественной лингвистики Ожегов Сергей Иванович, вклад в русский язык которого очень велик. Он является автором и составителем многих словарей и справочников. С.И. Ожегов известен как член Комиссии Моссовета, заместитель председателя комиссии АН, научный консультант, преподаватель в вузе.

Научные труды Ожегова

    Основные научные труды С.И. Ожегова отражают вопросы русской лексикологии и лексикографии. Он много работал над историей русского языка, изучал социолингвистику, культуру русской речи. Также большой вклад внёс Ожегов Сергей – языковед в изучение языка отдельных писателей (И.А. Крылова, А.Н. Островского и др.). Много работал над нормативностью русского языка: был редактором различных словарей-справочников и языковых сборников.

    По инициативе Сергея Ивановича Ожегова в 1958 году в Институте русского языка была создана Справочная служба русского языка, отвечающая на запросы организаций и частных лиц, касающихся правильности русской речи. Ожегов также являлся основателем и главным редактором сборника «Вопросы культуры речи».

    Мы в большинстве своем правильно говорим. Это так, но всегда ли мы пишем без ошибок? Порой простое слово ставит нас в тупик. И хорошо если под рукой компьютер или телефон, где мы всегда можем подсмотреть. А если нет?

     Словарный запас у взрослого человека достаточно велик и нам не составляет труда выразить свою мысль. С правописанием не всегда так хорошо. Есть несколько вариантов проверить себя. Словари, например. Но в идеале, когда вы, просто не задумываясь, пишете правильно. Прохождение таких тестов является неким вкладом в вашу грамотность. Если вы знаете правильное написание слова, то это закрепит его в памяти, а если нет, то в следующий раз не сделаете ошибку в нем.

    Если есть желание проверить себя, то предлагаем пройтись по толковому словарю Ожегова и ответить на вопросы правописания некоторых несложных слов.

     Сергей Иванович Ожегов – великий труженик Земли Русской, её просветитель. Именно слово являлось для него огромным интеллектуальным стержнем, опорой, мерилом истинности. Он не был кабинетным учёным, не стремился подниматься по карьерной лестнице, не искал модных тем, не создал объёмных теоретических трудов, не выпустил собрания сочинений… Но у С.И. Ожегова есть имя в науке. И оно уже давно стало нарицательным, а значит, народным. Признания заслуг выше этого не бывает.

И напоследок можете собрать пазл и увидеть замечательную картинку!

Опубликовано

Краеведческий онлайн — круиз «Ростовские хроники»

У каждого человека есть малая Родина-место,  где он родился и вырос, где живут его родители, бабушки, дедушки, друзья, где его любят и ждут. Как бы ни сложилась жизнь человека, его всегда тянет в родной край. Нам с вами очень повезло, мы живем на донской земле, у которой яркая и богатая история, самобытная культура.
В донских необъятных просторах,
Скользят паруса облаков
Нам с детства, как Родина дорог,
Наш ласковый город Ростов.

20 сентября исполняется 271 год  нашему любимому городу.

История нашего города.

Задолго до того, как на картах появился Ростов-на-Дону, первый император России Пётр Первый вознамерился построить на этом месте крепость, защищающую южные граница Российской империи от турецких и татарских набегов. В 1695—1696 годах в период Азовских походов будущий император со своей армией проходил по донским землям и довелось ему выпить воды из родника. Именно тогда он принял решение основать на месте нынешнего Ростова-на-Дону крепость из-за удобного расположения в низовьях реки Дон, но это стало невозможным из-за подписания Прусского договора.

 15 декабря 1749 года по указу Елизаветы Петровны в низовьях правого берега Дона была основана таможня. Но строить её начали не вокруг Богатого Колодезя, а рядом с древнегреческой крепостью, расположенной на левом берегу Темерника. Таможня простояла на этом месте с 1749 года по 1760 год и лишь весной 1750 года в ней были построены карантин, пакгауз, пристань помещение для гарнизонных служащих.

 Название крепости на протяжении веков несколько раз изменялось — сначала она называлась крепость им. Дмитрия Ростовского, после этого её переименовали в Ростовскую крепость, затем просто в город Ростов, и только потом город был назван Ростов-на-Дону, во избежание путаницы с древним Ростовом Великим.

В 1802 году Новороссийскую губернию Российской империи разделили на Николаевскую, Таврическую и Екатеринославскую губернии. Ростовский уезд был включён в состав Екатеринославской губернии. В 1811 году Ростов получил герб с изображением крепостной башни, олицетворяющей прошлое города. Когда была устранена опасность со стороны Османской империи, Ростов оказался центром внешней торговли страны. В 1836 году возвели новую ростовскую таможню и за 10 лет примерно в 30 раз выросли обороты торговли Ростовского порта.

Стремительный рост грузоперевозок оказал сильный толчок развитию судоходства и судостроения города. В Ростове-на-Дону появились верфи для создания деревянных судов. В 1839 году в Ростовский порт принял первый пароход в мире, а в 1841—1842 годах собрал свой. До самой Крымской войны он совершал регулярные рейсы по Дону. Центром Ростова долгое время считалась Московская улица. Но вследствие расширения города его центр переместился на Большую Садовую улицу, на которой располагалась большая часть важных для развития города учреждений.

Ростов-на-Дону в 19 веке

 В 1865 году было успешно завершено строительство первого ростовского водопровода. В 1886 году в городе был проведён телефон. В 1887 году начала своё действие конно-железная дорога, а в 1902 года — трамвай. В 1896 году в Ростов было проведено электрическое освещение.

 Экономическое развитие Ростова во многом зависело от выгодного географического положения на пересечении водных и сухопутных дорог. Торговый порт, образовавшийся у стен города, принимал суда не только русских, но и иностранных купцов. В 1835 году всё военное имущество крепости вместе с гарнизоном было перевезено в Анапу.

А вы можете посмотреть на красивейшее здание нашего города, ныне утраченное, собрав файл!

И ещё на два утраченных собора.

После 1991 г. Ростов-на-Дону занял десятое место по численности населения в Российской Федерации. Поэтому в 2000 году именно Ростов был признан административным центром Южного федерального округа, подтвердив свой статус регионального центра. По данным переписи 2002 года население Ростова составляет 1 070 000 человек.

Красоты нынешнего дня

Несмотря на социально-экономический кризис, развитие города не прекращалось и в тяжёлые 1990-е годы. Именно в эти годы в Ростове строились значимые культурные объекты — Донская государственная публичная библиотека и Государственный музыкальный театр. Эти здания задали тон новому этапу в развития города. Как и на прошлом рубеже веков, архитектурная летопись Ростова претерпела множество изменений.

В 1999 году Ростов отмечал своё 250-летие и, в связи с этим, резко увеличилось количество реставрационных работ. Было восстановлено множество архитектурных памятников, в их числе — Кафедральный собор, Городская Дума, Театр юного зрителя, Дворец творчества детей и молодёжи, некоторые кинотеатры, клубы и старинные жилые дома. За последние десятилетия городе меняется буквально на глазах. Если раньше занимались только реконструкцией старых храмов, то сейчас строят новые. Пушкинский бульвар и Набережная Дона, так любимые ростовчанами, приводятся в порядок. Вновь обновляется внешний вид вокзалов, особенно поражает воображение изменённый вид Главного железнодорожного вокзала. Рядом с Привокзальной площадью выросли новые здания, которые радуют глаз своей оригинальностью. Активно решаются жилищно-коммунальные проблемы, обновляются транспортные и водопроводные сети. Асфальтированное покрытие центральных улиц заменяется на эффектную плитку.

С некоторых пор началась проблема по благоустройству набережных Темерника. В некоторой степени улучшилась экономическая ситуация на многих предприятиях города. Продукция ростовских заводов постепенно становится более конкурентоспособной. В развитии Ростовского порта также заметны положительные тенденции: многочисленные причалы расположились уже на обоих берегах Дона.

А знаете ли вы ребята, что наш край во многом был первым? Посмотрите, пожалуйста, некоторые сведения о нашей Ростовской области.

ПЕРВЫЕ

1. Первый на Дону и в истории Русского государства салют был дан 18 августа 1696 года в Черкасске (теперь станица Старочеркасская) в честь взятия Азова русскими войсками.

2. В 1809 году основатель хутора Поповка (ныне город Шахты) старшина Попов близ реки Грушевки построил первую шахту колодезного типа с тучным подъемом. 14 крепостных крестьян были первыми шахтерами.

3. Первая на Дону типография основана в 1817 году в Новочеркасске.

4. Первая публичная библиотека на Дону открылась в Новочеркасске в 1859 году по настоянию Общества торговых казаков. В ней имелось около 500 «разных новейших сочинений»

5. Первая библиотека в Ростове-на-Дону открылась в 1886 году.

6. Первая городская больница в Ростове-на-Дону была открыта в 1878 году

7. Первым музеем в нашей области был Донской (ныне Музей донского казачества), открытый в Новочеркасске 1899 году краеведом, историком и археологом Х.И. Поповым.

8. Первый кинотеатр Ростовской области был открыт в 1906 году на улице Большой Садовой.

9. Первая в Советском Союзе АТС заработала в Ростове-на-Дону 3.08.1929 г. И была рассчитана только на 5 тысяч абонентов.

10. Первая детская железная дорога в стране была открыта в Ростове-на-Дону 9 ноября 1940 года.

И теперь ВРЕМЯ — ИГРАТЬ!

Викторина «Мой город».

Викторина «Мой край».

Викторина «Родная сторона»:

Экологическая викторина

Берегите Ростов

Без него нам не жить.

Берегите его, чтобы вечным ему быть.

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой,

Берегите Ростов наш,

Нету лучше на свете его!

С Праздником ростовчане!

Опубликовано

Литературный онлайн-вернисаж «Повелительница детектива»

15 сентября – 130 лет со дня рождения английской писательницы, «королевы детектива» Агаты Кристи (1890 – 1976).

    Более шестидесяти романов, два миллиарда копий, проданных по всему миру, и жизнь, похожая на приключенческий фильм. Судьба писательницы, чье имя знает, пожалуй, каждый, по насыщенности могла потягаться с любым из ее детективов.

    15 сентября литературный мир отмечает 130-летие со дня рождения культовой английской писательницы и драматурга, «королевы детектива» Агаты Кристи.

    «Куда мы идем? Конечно же, никто не знает, и именно от этого перехватывает дыхание… Думаю, что быть частичкой чего-то целого – одно из самых увлекательных таинств жизни. Я люблю жизнь. И никакое отчаяние, адские муки и несчастья никогда не заставят меня забыть, что просто жить – это великое благо».

    Это слова из «Автобиографии» Агаты Кристи — книги, не менее увлекательной, чем ее бесчисленные детективы; книги, поражающей мудростью, удивительным юмором и самоиронией; книги, открывающей нам «королеву детектива» с новых, неожиданных сторон.

    За свою жизнь она сменила несколько имен. Эти перемены знаменовали начало новых этапов в судьбе Агаты…

Агата Мэри Кларисса Миллер

     Она родилась — страшно сказать! — еще при королеве Виктории, в 1890 году. Уклад жизни в их доме в Торки был не то чтобы старомодным, но умеренно консервативным.

    «Самое большое счастье, которое может выпасть в жизни, – это счастливое детство. У меня было очень счастливое детство. Милые моему сердцу дом и сад; мудрая и терпеливая Няня; мама и папа, горячо любившие друг друга, сумевшие стать счастливыми супругами и родителями» (из «Автобиографии»).


Агата Миллер в юности

    Сама Агата росла девочкой развитой, но все же слегка… ограниченной, что ли. Не такой сообразительной, как старшая сестра Мэдж, не такой очаровательной, как брат Монти. Положа руку на сердце, по сравнению с ними она выглядела туповатой, медлительной, косноязычной и вечно витающей в облаках.

    Сколько она себя помнила, она никогда не знала, что такое скука, — у нее всегда были друзья, причем не только реальные. Гоняя обруч по тропинкам сада, она становилась то странствующим рыцарем в доспехах, то придворной дамой верхом на белом коне, то машинистом на трех железных дорогах ее собственного изобретения.

    Образование она получила домашнее и считала его бессистемным. При этом была начитанной, любила математику, прекрасно играла на фортепиано, и только панический страх перед публичными выступлениями закрыл ей путь к карьере пианистки.

    Эта скованность, робость и закрытость сопровождали ее всю жизнь. Когда ей подарили щенка, о котором она долго мечтала, девочка в прямом смысле слова онемела от восторга и не могла выдавить даже «спасибо». Она не смела и взглянуть на собаку и… убежала. Отец был разочарован — он-то думал, что малышка будет довольна! Но мудрая мама, которая всегда все понимала, сказала: «Ей нужно время. Она еще не может уяснить себе все до конца». А Агата в это время сидела в укромном уголке и осмысляла обрушившееся на нее счастье: «У меня есть собака… собака… Моя собственная собака, моя собственная настоящая собака…»


Агата с отцом Фредериком Миллером

    Когда ей предстоял выход в свет (в те времена еще было такое старомодное понятие), мама предпочла увезти ее в колонию — в Каир, чтобы в менее чопорной обстановке 17-летней дебютантке было проще освоиться со своим новым положением, научиться общаться. Поездка помогла в финансовом плане (после смерти отца с деньгами у них было тяжело, а в провинции всё дешевле), но не с точки зрения легкости общения. На одном из балов кавалер, подводя после танца Агату к матери, заметил: «Вот ваша дочь. Она уже научилась прекрасно танцевать. Теперь хорошо бы научить ее и говорить».

    Эти особенности ее характера, как ни удивительно, сослужили ей добрую службу. Перед войной (никто не знал тогда, что историки назовут ее Первой мировой), когда зловещая тень уже надвигалась на Европу, общество по-своему готовилось к грядущим бедам. Девушки и дамы из хороших семей поголовно записывались на курсы медицинской помощи, но многие из них «не имели настоящего представления о том, что означает уход за ранеными и, преисполнившись самыми добрыми намерениями, как-то не подумали, что им придется иметь дело с такими вещами, как судна, утки, последствия рвоты и запах гниющих ран. Думаю, они представляли себе свою деятельность так: поправлять подушку и ласково нашептывать слова утешения нашим храбрым солдатам».  А увидев изнанку жизни, многие из них падали в обморок и быстро находили себе другие занятия. Агата осталась. Она проработала в госпитале и в аптеке при нем три довоенных года и всю войну, к тому же получила профессию фармацевта (вот почему в ее произведениях большинство убийств совершат с помощью яда). Нет, легко ей не было — она всю жизнь помнила, как старшая медсестра, обучавшая неопытных девчонок, поручила ей снять намертво присохший бинт у малышки, обварившей ногу… «В конце концов, нужно было лишь хорошенько отмочить повязку. И я не только должна была добиться этого, но должна была сама ощущать ту же боль, что и ребенок. Я продолжала свое дело, по-прежнему чуть ли не в обмороке, сжав зубы, но добиваясь результата и действуя так нежно и осторожно, как только могла».

    Сострадание чужой боли, безоглядное стремление помочь — это останется с Агатой на всю жизнь. В ее детективах жертва всегда интересовала ее гораздо больше, чем преступник. И стремление восстановить справедливость было побудительным мотивом во многих ее произведениях.


Агата Кристи с первым мужем — Арчибальдом Кристи

    Еще до войны она познакомилась с лейтенантом Арчибальдом Кристи — молодым, напористым, не считавшимся ни с какими условностями. Любовь обрушилась на Агату и закружила в водовороте… Но поженились они лишь через три года во время короткого отпуска Арчи с фронта  — очень неожиданно для всех, и для нее самой тоже. Начали жить вместе они только после войны — без денег, без положения, без жилья… Да еще они были такими разными. Но они были влюблены и счастливы! Отголоски этого периода их жизни можно найти в романе «Тайный враг» — про двух влюбленных, Томми и Таппенс, оказавшихся после войны без денег и работы и ставших в итоге сыщиками.

    Тем временем миссис Кристи начала писать. Как это произошло — толком не понятно. То ли от скуки, поправляясь после гриппа, то ли соперничая с Мэдж, уже публиковавшей весьма недурные рассказы… Сначала Агата сочиняла стихотворения, рассказы, а потом — просто ради удовольствия — детективный роман. Первым стало «Таинственное происшествие в Стайлз». Для истории требовался детектив, распутывающий дело, — и возник эксцентричный бельгиец с вычурными усами, бывший полицейский, помешанный на порядке и на работе «серых клеточек». Бельгийцев-беженцев она во множестве повидала в военное время, остальное — плод воображения. Спустя годы Агата Кристи раскается, что в первом же романе сделала Пуаро пожилым, — она же не предполагала, что этот смешной человечек будет жить еще несколько десятилетий!

А вот и пазл. Сложите его и насладитесь картиной главных героев Агаты Кристи.

   Роман написан — что дальше? Первое, второе — одно за другим пять издательств с милыми реверансами отвергли его. Шло время, вся эта история стала забываться, Агата успела дождаться мужа с фронта, зажить новой жизнью — и вдруг, спустя два года, в 1920 году, пришло письмо, что роман принят и готовится к публикации. Деньги ей заплатили смешные, договор заключили кабальный — но какое ей было до этого дело! Ее опубликовали! Так почему бы не попробовать еще?

    Постепенно она обнаружила, что помимо удовольствия от придумывания запутанных историй ее сочинения приносят еще и деньги. Но тот факт, что она стала известной, даже знаменитой, дошел до ее сознания очень неожиданным и болезненным образом. Ее семейная драма стала газетной сенсацией.

    Когда кончилась война, остались позади трудности разлуки, родилась дочь, а писательство Агаты помогло купить большой дом — в общем, началась «нормальная» жизнь, — разница интересов Арчи и Агаты обозначилась резче. У него гольф, гольф и гольф. У нее писательство, путешествия и дом. В конце концов, Арчи не на шутку увлекся своей партнершей по игре, и дело шло к разводу.

    Вот тут-то и случилось странное. Однажды вечером машину Агаты нашли над обрывом, а хозяйка бесследно исчезла. Разразился скандал, поднялась газетная шумиха, 11 дней вся страна искала уже ставшую известной писательницу. Агату обнаружили в отеле, где она зарегистрировалась под чужим именем. Что произошло на самом деле — спорят до сих пор. Официальная версия — амнезия в результате сотрясения мозга или сильного нервного потрясения. Но вполне вероятно, что оскорбленная женщина просто хотела уязвить неверного мужа. Она никак не рассчитывала, что все это попадет в газеты и станет достоянием всей страны.

    Подобная история описана в романе некой Мэри Уэстмакотт. Вам незнакомо это имя? А ведь это альтер эго Агаты Кристи.

Много ли передашь в детективе? Когда ограничен определенным количеством печатных знаков, успеть бы изложить запутанный сюжет. После развода с Арчи «Агата Кристи» осталась — это был уже, что называется, брэнд. Но помимо него наша героиня взяла еще один псевдоним — Мэри Уэстмакотт, печатая под ним свои романы. Просто романы, не детективные. В критике их называют психологическими. Они и необычны для Агаты Кристи — никакого  тебе убийства! — и в то же время характерны для нее: вроде бы простые житейские истории, переживания человека, многослойное повествование, а внутри — глубина…

    Ей удавалось хранить авторство романов Мэри Уэстмакотт в тайне целых 15 лет.

Один из романов называется «Незаконченный портрет». В нем речь идет о молодой женщине, которая болезненно переживает развод и прячется ото всех, подумывая о самоубийстве… Встретив на острове, где она оказалась, молодого художника, она рассказывает ему историю своей жизни, а потом вдруг обнаруживает, что он и есть тот, кого она ждала…

    В этом романе (втором из шести, написанных Мэри Уэстмакотт) много автобиографичного. И не только отголоски брака с Арчи, но и, в какой-то мере, история ее второго замужества.


Агата Кристи со вторым мужем — археологом Максом Мэллоуном

    Ей сорок. Ему двадцать пять. Агата — известная писательница, путешествующая по раскопкам в Месопотамии. Макс — археолог, ассистент известного ученого Леонарда Вулли. Когда их случайно столкнула судьба, Агата, не предполагая возможности каких бы то ни было личных отношений (при такой-то разнице в возрасте!), чувствовала себя с ним просто и спокойно, была открыта и искренна. Он показывал ей древние города, отвечал на ее многочисленные вопросы, выручал в сложных ситуациях. Они болтали о том о сем, рассказывали друг другу какие-то истории из своей жизни… А когда через несколько месяцев Макс Мэллоун сделал ей предложение, она испугалась и… отказалась.  Но, слава богу, он был настойчив!

   В Королевском историческом обществе он был именитым ученым, а она — его скромной супругой, в Клубе же писателей Макс был просто мужем знаменитой Агаты Кристи. Агата говорила, что ей несказанно повезло стать женой археолога: «Чем старше я становлюсь, тем больший интерес представляю для него как для историка». Вместе они прожили до самой ее смерти. Макс пережил Агату всего на два года.

    Второй брак открыл для нее новый мир. Полгода они жили в Англии, а полгода проводили на раскопках — в Ниневии, Нимруде. Агата начала разбираться в археологии, жила в палатках где-нибудь в Арпачии, зарисовывала и фотографировала находки и… писала.

    Восток с его необычной для европейца культурой и обычаями дал много пищи ее воображению. Во многих романах действие происходит в Багдаде, Вавилоне, даже на раскопках. Знаменитый Восточный экспресс — тоже часть этой жизни, этих путешествий. Агата умудрялась вписать в свои «восточные» детективы и романтическую любовную историю, и шпионский сюжет.

    В прокат вышел фильм Кеннета Браны «Убийство в «Восточном экспрессе», в котором он исполнил главную роль — сыщика Эркюля Пуаро. Перед тем, как идти в кинотеатр, ответьте на вопросы нашей викторины, чтобы проверить, хорошо ли вы помните первоисточник. Даже если вы не собираетесь на выходных в кино, в любом случае, наша викторина — отличный повод взять с книжной полки детектив Агаты Кристи.

Викторина «Убийство в «Восточном экспрессе»

    А однажды приятель-ученый уговорил Агату написать детективный роман из жизни… древних египтян. Да-да, именно так. В начале XX века египтология переживала бурный расцвет — из небытия возвращались памятники, предметы, имена… Но что думали люди того далекого времени, как жили, как решали те вопросы, которые встают перед человеком любой эпохи? По сути, Агата Кристи была первым писателем, попытавшимся проникнуть в душу жителя этой древней страны. Думаю, тот приятель немало пожалел о своем опрометчивом поступке, ведь Агата с присущей ей дотошностью долго расспрашивала его обо всех тонкостях быта, торговли, питания египтян, чтобы каждая мелочь была живой и говорящей. Так родился роман «Смерть приходит как развязка», основанный на реальных письмах жреца Ка, жившего во времена XI династии. В письмах друзьям Агата Кристи писала, что полюбила этот народ, который умеет так искренне радоваться жизни и не воспринимает Смерть как нечто ужасное.

    Всю Вторую мировую войну Агата провела в Лондоне, под непрерывными бомбежками. Они даже стали в какой-то мере обыденностью. «Обычным, в сущности, стало даже ожидание того, что тебя могут скоро убить, что убить могут людей, которых ты любишь больше всего на свете, что в любой момент ты можешь узнать о гибели друзей». Максу удалось добиться, чтобы его взяли в армию, он служил за границей, и от него месяцами не было известий. А Агата поддерживала семью, друзей, знакомых, а порой и совсем незнакомых людей. Три раза в неделю она работала в госпитале, а остальное время писала…

    В 1956 году Агата Кристи получила орден Британской империи, а в 1971 за достижения в области литературы была удостоена титула «кавалердама» и права называться «леди Агата».

  А все-таки — что она сделал для детективного жанра? Почему ее назвали «королева детектива»? Великие мастера, классики детектива были и до нее — Эдгар По, Гилберт Кит Честертон, ее любимый Конан Дойль. И классический канон детектива к ее времени уже сложился: миражная интрига, обилие улик, умный преступник, еще более проницательный сыщик, его спутник-профан… У Агаты Кристи преобладает вполне традиционная схема, а по части, скажем, тонкости фабулы и выразительности персонажей она существенно уступает тому же Честертону с его отцом Брауном. Но при этом она удивительно изобретательна в своих сюжетных ходах, не боится экспериментировать. Этим ли объясняется ее успех? Этого не знает никто, и тем более она сама. Может быть, дело в том, что придумывание историй было для нее прежде всего увлекательной игрой, головоломкой, похожей на те, которыми они занимались вместе с отцом в детстве? Но факт остается фактом: только после Агаты Кристи, вернее, вместе с ней, жанр детектива обрел полный блеск.

    Она избегала описания кровавых подробностей. В отличие от современных авторов, у которых акцент делается, как правило, на эффектные сцены насилия, на «экшн», ее романы внешне почти статичны, но напряженное «внутреннее» действие не отпускает читателя до конца.

    Начинала она с произведений, действие которых развивается буквально за столом — герои делятся разными запутанными историями, а блестяще распутывает их все… старая дева, не вылезающая из своей деревни. В мисс Марпл есть нечто от самой Агаты — непреодолимое, почти брезгливое отвращение к преступлению. А от бабушки писательницы — здоровый жизненный цинизм: «Мисс Марпл не назовешь недоброй, просто она не доверяет людям. И хоть ждет от них худшего, бывает добра, независимо от того, что они собой представляют». «Невиновный должен быть защищен; он должен иметь возможность жить в мире и согласии с окружающими. Меня пугает то, что никому, кажется, нет дела до невиновных».

Однажды Агату Кристи чуть не линчевали критики и читатели: она бессовестным образом надула их, поправ все законы жанра! Просто в одном из романов она сделала преступником… рассказчика! На всякий случай не буду называть название романа — чтобы было интереснее читать.

    А пьеса «Мышеловка» стала культовым произведением для Англии и настоящим рекордсменом: она идет на сценах лондонских театров уже 60 с лишним лет, при этом посмотревших просят не разглашать содержание. И они держатся! (Правда, с появлением Интернета все традиции нарушены.)

…В официальных анкетах в графе «род занятий» Агата Мэллоун всегда писала: «Замужняя дама». Да, она писала, но все же не считала, что к этому сводится вся ее жизнь, и не считала себя «настоящей писательницей».

    Свою автобиографию она закончила так: «Ребенок, вставая из-за стола, говорит: «Спасибо тебе, Господи, за хороший обед». Что сказать мне в свои семьдесят пять? Спасибо тебе, Господи, за мою хорошую жизнь и за всю ту любовь, которая была мне дарована».

     В 1968 году Агата Кристи закончила писать » Автобиографию».

Агата Кристи умерла 12 января 1976 года после непродолжительной простуды, ей было 85 лет.

    Агата Кристи оставила после себя богатое литературное наследие.

    Книжная галерея шедевров А. Кристи.

Имя Агаты Кристи известно во всём мире. За ней прочно закрепился титул королевы детектива. Сама же писательница считала, что этот жанр принадлежит мужчинам и женское имя не вызовет доверия у читателя, и часто, указывая род деятельности, писала «домохозяйка».

    На протяжении многих десятилетий работы Агаты Кристи лидируют по количеству театральных постановок.

    По произведениям Агаты Кристи снимаются фильмы, выпускаются компьютерные игры. Популярность писательницы не идёт на спад и по сей день.

    На Венере есть кратер, носящий имя Агаты Кристи. В её честь был назван один из сортов роз, а в музее Мадам Тюссо, есть восковая фигура писательницы.

И в заключение нашего мероприятия – викторина по произведениям А. Кристи.

Надеемся, что вам было интересно. Мы ждем вас в нашей библиотеке.

Опубликовано

Литературное онлайн — досье «Благие намерения»

13 сентября 2020 года исполнилось 85 лет со дня рождения писателя Альберта Анатольевича Лиханова.

Лиханов Альберт Анатольевич: известный общественный деятель, публицист, писатель книг для старшего юношеского возраста. Родился будущий писатель Альберт (Глеб) Лиханов в 1935 году.

Его отец, Анатолий Николаевич, рабочий-слесарь, коммунист, в первые дни войны ушел добровольцем на фронт, мать, Милица Алексеевна – медицинский лаборант, всю жизнь проработала в госпиталях. А вот прадед писателя по отцовской линии происходил из потомственных дворян Санкт-Петербургской губернии, дослужился до полковника Малоярославского полка, вышел в отставку и поселился в Вятке, прервав, таким образом свою петербургскую историю.

Альберт (Глеб) Лиханов родился в Кирове, там окончил школу, уехал в Свердловск, где в 1958 году окончил отделение журналистики Уральского государственного университета.

Впоследствии работал литературным сотрудником газеты «Кировская правда» в родном Кирове. А затем главным редактором «Комсомольской правды» в (1961–64 гг.). Далее, в 1964-66 году работал в газете Новосибирска.

Начало его литературной деятельности — это рассказ под названием «Шагреневая кожа». Этот рассказ опубликован в 1962 г. Сразу после публикации писатель получает признание и становится участником совещания молодых писателей на семинаре, посвященном детской литературе. Начиная с 1967 года наблюдается взлет популярности Лиханова. Выходят его книги «Обман» и «Лабиринт».

 В 1963 г. вышла в свет литературная книга, с которой писатель ведет свой творческий отсчет. «Да будет солнце!» — это повесть об итальянском художнике XIX века Эльвиро Андриолли.

Несколько позже Альберта Лиханова приглашают на работу в Москву. Потом он становится многолетним сотрудником популярного молодежного журнала «Смена» — сначала ответственным секретарем, а затем, тринадцать с лишним лет – главным редактором.

В эти же годы приходит литературная известность. Одну за другой «Юность» печатает его повести.  

Работа в молодежной печати обогатила писателя необходимым опытом, познакомила с проблемами, заставила «влезть в гущу событий», которыми живут молодежь и подростки в нашей стране.

Обратившись однажды к этой теме, Лиханов остается верен ей на протяжении всей своей творческой жизни. «Своей главной темой и аудиторией, — говорит писатель, — я считаю подростков. Этот формирующийся человек требует глубокого осмысления. О нем и для него надо писать».

Период созревания таланта Лиханова можно условно обозначить как 1967-1976 гг. В это время он создает такие значительные произведения, как роман «Лабиринт», повести «Чистые камушки», «Обман», «Солнечное затмение» и др. Тема становления подрастающего поколения становится основной в его творчестве. Особое внимание писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребенка, в формировании его характера.

ЭКСКУРС-ОБЗОР

«ОБМАН» Перед героем повести Серёжей Журавлёвым поставлен один из вечных людских вопросов — о совести. Правда и Обман, доброта и корысть соседствуют в мире взрослых. Шаг за шагом Серёжа выбирается из грязи, в которую угодил.

В этой повести автор выворачивает читателя наизнанку этими вечными вопросами – что лучше, горькая истина или сладкая ложь? Что для ребенка больнее: узнать неприглядную правду в раннем возрасте и примириться с ней или, будучи подростком пережить крушение всего, во что верил?

«Лабиринт» Все запутано и фальшиво в мире взрослых. Отец Толика уходит к другой женщине, а с ее сыном Толик становится друзьями. Подростки выдерживают испытание жизнью.

«ЧИСТЫЕ КАМУШКИ» Дети многое видят в черно-белых тонах, — либо хорошим, либо плохим. На них оказывает сильное влияние мнение окружающих, именно поэтому, часто не понимая поступков своих родителей, они вступают с ними в конфронтацию. Чтобы понять, простить, посмотреть со стороны на родителей, главному герою пришлось пройти через многие испытания.

В своих повестях писатель поднимает вопросы становления характера и личностных качеств молодого поколения, отражаются в произведениях моральные портреты детей, их представления о важных чертах человеческих взаимоотношений (о долге, о любви к родине, к семье, уважение к старшим, честность и так далее).

ПРОИЗВЕДЕНИЯ О ВОЙНЕ

Альберт Лиханов написал ряд замечательных произведений о военном детстве. Военная тема в творчестве писателя приобретает особую значимость и органичность, потому что воплотила в себе его представления о жизненных ценностях, о чести, долге, подвиге, о человеческом достоинстве.

Произведения о военном детстве созданы писателем на жизненной основе – памяти о своем детстве. В них автор передает ощущение пережитого в годы Великой Отечественной войны. Публицистичность, увлеченность, правдивость – характерные черты лихановского стиля во всех литературных жанрах.

Одно из наиболее драматических произведений о военном детстве – повесть «Последние холода» (1984). Эта повесть, а также повести «Магазин ненаглядных пособий» и «Детская библиотека» и другие повести этого цикла, а также роман «Мужская школа», составляют своеобразную дилогию о военном детстве. Военную тему Лиханов затрагивает и в повести «Воинский эшелон» и романе «Мой генерал».

«МОЙ ГЕНЕРАЛ»: Как пишет Альберт Лиханов, «Прошлое миновало. Миновало — не значит исчезло, забылось, ушло. Забывать нельзя». Его роман для детей посвящен дружбе двух близких людей: деда, генерала, воевавшего в Великую Отечественную, и его внука-школьника.

«ПОСЛЕДНИЕ ХОЛОДА»: «Последние холода» показывают войну с нечастого, но очень нужного ракурса. Карточки, голодные дети, шпана, столовые дополнительного питания, тиф… сложная жизнь. И об этом Лиханов рассказывает честно, но без злобы, без нагнетания, без пессимизма. Рассказывает о том, как это было. Рассказывает о том, как ребёнок, у которого отец на фронте, но живой, а бабушка и мама делают всё, чтобы он не голодал, был одет и обут, сталкивается с другой ситуацией, другой жизнью. Брат и сестра, чья мать в больнице, с потерянными карточками, без денег, с погибшим в начале войны отцом… они выживают, они не сдаются. И вот эта другая жизнь как открытие для этого ребёнка. Она порождает много мыслей, она делает его более взрослым.

«ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА»: В мире, где много недетских испытаний, малая душа всегда ищет путеводную нить, которая ведет к истине, к свету. И нить эта соткана бывает из слов, а слова эти — всегда книги. Первое прикосновение к слову, это великое открытие мира, царствие книг, собранных вместе, в библиотеку, особенно, детскую, — великая ступень в жизни человека. Особенно, если человек невелик, а на дворе — война.

«МУЖСКАЯ ШКОЛА»: Закончилась Великая Отечественная война. Пережившие её вчерашние выпускники начальной школы приходят в необычную для них «мужскую школу». Здесь происходит не только познание новых условий жизни, но и становление характера, «мужание» главного героя, от лица которого ведётся повествование.

В книгах писателя чувствуется личность автора, она проявляется прежде всего в пафосе его творчества, в том, как он относится к нравственным поискам героев, к их неудержимому желанию найти самих себя, открыть в себе все самое лучшее.

По произведениям Альберта Лиханова поставлено несколько фильмов:

    1977 — «Семейные обстоятельства», по мотивам повести «Обман». Режиссёр Л.Мартынюк, автор сценария А.Лиханов; Минск, Беларусьфильм.

    1979 — «Мой генерал», 2-серийный телевизионный фильм. Режиссёр А.Бенкендорф, автор сценария А.Лиханов; Киев, Киностудия им. А. Довженко.

    1984 — «Благие намерения», по одноименной повести. Режиссёр А.Бенкендорф, автор сценария А.Лиханов; Киев, Киностудия им. А. Довженко.

    1986 — «Карусель на базарной площади», по повести А.Лиханова «Голгофа». Режиссёр Н.Стамбула, автор сценария А. Лиханов. Москва, «Мосфильм»(снимался в г. Слободском Кировской области).

    1987 — «Команда 33». По мотивам повести А.Лиханова «Воинский эшелон». Режиссёр Н.Гусаров, автор сценария В. Черных. Свердловск, Свердловская киностудия.

    1998 — «Высшая мера» (на словацком языке), по мотивам одноименной повести А.Лиханова. Братислава (Словакия), Словацкое телевидение.

    1999 — «Последние холода», по мотивам одноименной повести А.Лиханова. Режиссёры Б.Калымбетов, Б.Искаков, авторы сценария Б.Калымбетов, С.Нарымбетов, Б.Искаков. Казахстан.

1970-1990 гг. – период активной писательской деятельности Лиханова. Он публикует произведения различных жанров, обращенные к разным по возрасту читателям. Из размышлений над письмами читателей родился замысел книги о современном воспитании «Драматическая педагогика: очерки конфликтных ситуаций» (1983), которая переведена на многие языки. За эту книгу А. А. Лиханов был удостоен Международной премии им. Януша Корчака в 1987г.

В портретах героев книг прослеживается личность автора, его собственное отношение к проблемам долга, честности и морально-нравственного воспитания подростков и детей. Его труд о конфликтных ситуациях в педагогике был переведен на несколько языков. Его работы знают и читают на родных языках всего мира.

Альберт Лиханов – активный защитник детства и юношества, просветитель и воспитатель посредством книг.

В 1987 году по его инициативе создан Советский детский фонд имени В. И. Ленина, который в 1992 году преобразован в Международную ассоциацию детских фондов, а в 1991 году учрежден Российский детский фонд. Обе эти общественные организации и возглавляет писатель А. А. Лиханов.

Как нетрудно заметить, писательское слово у этого человека не расходится с его поступками. Однажды он заметил, что стыдно сострадать детским бедам на бумаге, ничего не сделав в жизни для одоления детских бед.

Тираж публикаций произведений Лиханова в России превысил 30 миллионов. За рубежом издано более 100 книг писателя на 34 языках мира.

В 2009 году награждён Премией Правительства Российской федерации в области культуры за дилогию «Русские мальчики» и «Мужская школа».

Награды

Вручение Ордена Почёта, 10 марта 2016 года

    Орден «Достлуг» (11 сентября 2020 года) — за заслуги в укреплении гуманитарных связей между Азербайджанской Республикой и Российской Федерацией[6].

    Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени (10 октября 2005 года) — за большой вклад в проведение государственной социальной политики и многолетнюю добросовестную работу[7]

    Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (9 сентября 2000 года) — за заслуги перед государством и многолетнюю активную общественную деятельность[8]

    Орден Почёта (29 января 2016 года) — за достигнутые трудовые успехи, активную общественную деятельность и многолетнюю добросовестную работу[9]

    Орден Дружбы (7 октября 2010 года) — за многолетнюю активную общественную деятельность и развитие гуманитарного сотрудничества[10]

    Орден Трудового Красного Знамени (1984)

    Орден «Знак Почёта» (1979)

    Медаль «В память 850-летия Москвы»

    Медаль «За трудовую доблесть»

    Медаль «За строительство Байкало-Амурской магистрали»

    Медаль «Ветеран труда»

    Орден «За заслуги» III степени (Украина, 19 августа 2006 года) — за весомый личный вклад в развитие международного сотрудничества, укрепление авторитета и положительного имиджа Украины в мире, популяризацию её исторических и современных достижений[11]

    Орден Франциска Скорины (Белоруссия, 4 ноября 2015 года) — за большие заслуги в гуманитарной и благотворительной деятельности в Республике Беларусь[12]

    Медаль Франциска Скорины (Белоруссия, 21 апреля 2000 года) — за большой вклад в защиту детства, помощь детям Беларуси[13]

    Орден «Дружба» (Азербайджан, 11 сентября 2020 года) — за заслуги в укреплении гуманитарных связей между Азербайджанской Республикой и Российской Федерацией[14]

        Орден «Святые Кирилл и Мефодий» I степени (Болгария, 2007)

    Орден Почёта (Южная Осетия, 2015)

    Орден Дружбы (Южная Осетия, 2010)

    Премия Президента Российской Федерации в области образования за 2003 год (25 января 2005 года) — за создание научно-практической разработки «Внедрение инновационной социальной технологии «Семейный детский дом» («Детский дом семейного типа»)» и др. медали и награды.

«ЗА! Малых сих. Письма в защиту детства» — в книге, изданной к 30-летию Детского фонда, рассказывается о том, как Альберт Анатольевич Лиханов много лет борется за право детей на достойное детство.

Писатель Анатолий Алексин сказал, что творчество Альберта Лиханова

«служит весенней поре человеческой жизни, которая отличается от обыкновенной тем, что никогда уж больше не возвращается».

А теперь вы можете сложить пазлы и посмотреть на любимое окружение писателя! Счастливо!

Книги…

Дети…

И благодарные читатели!

Опубликовано

Научное онлайн-досье «Аз, буки, веди…» (8 сентября — Международный день распространения грамотности)

Сегодня, 8 сентября, весь мир отмечает Международный день грамотности.           

Междунаро́дный день гра́мотности (на других официальных языках ООН: англ. International Literacy Day, араб. اليوم العالمي للتحصيل, ‎исп. Día Internacional de la Alfabetización, кит. 国际扫盲日, фр. la Journée internationale de l’alphabétisation) — отмечается 8 сентября. Ежегодный Международный день грамотности объявлен ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности, состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года. 8 сентября — день торжественного открытия этой конференции.

ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА

Этот день призван активизировать усилия общества по распространению грамотности, одной из главных сфер деятельности ЮНЕСКО.

Гра́мотность — степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Традиционно под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать или только читать на каком-либо языке. В современном смысле это означает способность писать согласно установленным нормам грамматики и правописания. Людей, умеющих только читать, также называют «полуграмотными».

Празднование Международного дня грамотности – это возможность привлечь внимание к тому, что, несмотря на роль грамотности в расширении возможностей человека и ее значение для развития, в мире все еще насчитываются миллионы неграмотных взрослых, а несколько миллионов детей не посещают школу.

Личная свобода, взаимопонимание с окружающим миром, независимость, развитие собственного потенциала, решение конфликтов. Всё это дает грамотность.

ТРАДИЦИИ ДНЯ ГРАМОТНОСТИ

8 сентября в школах России проводятся олимпиады, открытые уроки, викторины, конкурсы по русскому языку.

Декламируются лекции, посвященные проблеме неграмотности людей. Устраиваются конференции и собрания учителей, награждают выдающихся педагогов.

В библиотеках в этот день устраивают уроки грамотности, отбираются специальные книги, предназначенные для усовершенствования качества грамотности.

Никогда не стоит забывать о собственной грамотности, всегда необходимо ее повышать.

Учить правила, читать книги, тренировать память, развивать внимание и учиться сосредотачиваться.

Грамотность – это своего рода «лицо» человека. В обществе всегда ценятся грамотные люди.

Вы тоже можете в этом поучаствовать!

Викторина «Собери пословицу«

И разгадайте Загадки!

ГРАМОТНОСТЬ В НАШЕЙ СТРАНЕ. ИСТОРИЯ.

Начало распространения грамотности относится к концу Х и началу XI в. При Владимире Святославовиче (ок. 960—1015) и Ярославе (ок. 978—1054) отбирали детей у «нарочитых людей» и учили их грамоте и догматам веры. Ярослав «сам книги читал», Владимир же был неграмотен. Летописец говорит:

«Ярослав насеял книжными словесы сердца верных людей, а мы пожинаем, принимая книжное учение»

В XI в. уже существовала грамота и в разных городах и монастырях.

В школах обучали грамоте и иностранным языкам. В 1086 году в Киеве открылась первая школа для женщин.

О распространенности образования и грамотности населения в Древней Руси говорят берестяные грамоты и граффити на стенах.

Грамотными были в XI и XII в. не только монахи, но и многие князья. К 1086 г. относится известие об училище для женщин, учреждённом царевной Анной. В XII в. был известен своим рвением к школьному делу смоленский князь Роман Ростиславич. На устройство училищ он израсходовал все свои средства.

В удельный период грамотность сделала большие успехи. Библиотеки, заведённые некоторыми князьями, свидетельствуют, что число «списателей» (переписчиков) тоже было значительным. В период татаро-монгольского ига грамотность встречается уже редко, это время было крайне неблагоприятным для распространения образования.

Первым высшим учебным заведением стала в 1687 году Славяно-греко-латинская академия. В XVIII веке были созданы первые российские университеты — Академический университет при Петербургской Академии наук (1724 год) и Московский университет (1755 год). С правления Петра Великого начинается активное создание технических учебных заведений, направленных на подготовку инженеров.

Пётр 1 в 1714 г. он учредил цифирные, или арифметические школы, в которых преподавались грамота, счисление и основания геометрии; ученики обучались бесплатно и платили только за выход из школы. В арифметические школы дворяне и чиновники должны были посылать детей своих 10-15-летнего возраста; впоследствии это распоряжение было распространено и на лиц других сословий. Городам приказано было открывать начальные училища, в которых бы могли обучаться дети всех состояний.

Началом государственного женского образования стоит считать 1764 год, когда был основан Смольный институт благородных девиц, при котором в следующем году открылось отделение для «мещанских девиц», готовившее гувернанток, экономок, нянь. После этого стали создаваться и частные пансионы для дворянок.

В 1779 году при разночинной гимназии Московского университета была открыта Учительская семинария, ставшая первым педагогическим учебным заведением в России.

При Екатерине II «Комиссия об училищах и призрения требующих» к 1770 г. разработала проект введения обязательного обучения грамоте всего мужского сельского населения; причем на добрую волю родителей предоставлялось отдавать детей в школу или оставлять их дома. В курс школы входили чтение, письмо, арифметика, рисование. Для реформы учебного дела в 1782 году была создана комиссия об учреждении училищ, которой было предписано заняться подготовкой учебных книг, разработкой плана и устройства народных училищ, открытием школ во всей империи, начиная с Петербургской губернии, и подготовкой способных учителей. В 1782 году было объявлено об открытии в Петербурге Исакиевского училища за собственный счёт императрицы. Тогда же в столице были открыты ещё 6 училищ, а в следующем году — главное народное училище с отделением для обучения будущих учителей народных школ. В 1785 г. в петербургских училищах обучались уже 1192 ученика. 1786 г. в России имелось 40 главных и малых училищ, домашних пансионов и сельских училищ, с 136 учителями и 4398 учащимися. По состоянию на 1800 год, Россия располагала 315 школами, с 790 учителями и 19915 учащимися.

В начале XIX века система образования в России претерпела изменения. По уставу 1804 года образование можно было получать последовательно в приходских училищах, уездных училищах, губернских гимназиях и университетах. Школы двух первых типов были бесплатными и бессословными. Кроме того, существовали духовные училища и семинарии, подведомственные Священному Синоду, благотворительные училища Ведомства учреждений императрицы Марии и учебные заведения.

 Император Александр II, освободивший крестьянство от крепостного рабства, дал народной школе необходимую почву для развития и создал в России совершенно новую организацию всего дела народного образования.

В царствование Императора Николая II народное образование достигло необыкновенного развития. В начале 1913 г. общий бюджет народного просвещения в России достиг по тому времени колоссальной цифры, а именно 1/2 миллиарда рублей золотом. В 1914 году было 50 000 земских школ с 80 000 учителями и 3 000 000 учеников в них. В 1914 году в земствах было создано 12 627 публичных библиотек.

Первоначальное обучение было бесплатное по закону с самого начала правления Николая, а с 1908 г. был взят курс на обязательное начальное образование.

С 1908 года ежегодно открывалось около 10 000 школ. В 1913 г. число их превысило 130 000. На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование.

В 1916 году уже 80% призывников были грамотными. Анкета, произведенная в 1920 г. установила, что 86% молодёжи от 12 до 16 лет умели писать и читать, и научились они этому до революции, а не в годы гражданской войны.

Слава о николаевских гимназиях была жива еще до конца XX века, пока живы были их выпускники. Гимназии имелись во всех уездных городах, чем не могли похвастаться многие европейские страны. Университеты при Николае II имели такую свободу, какую они уже никогда не имели (и до сих пор). По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Россия занимала первое место в Европе, если не во всём мире. Накануне войны в России было более ста вузов со 150 000 студентов (во Франции тогда же — около 40 000 студентов). Многие вузы в России создавались соответствующими министерствами или ведомствами (военным, промышленно-торговым, духовным и т. п.). Обучение было недорогим: например, на престижных юридических факультетах в России оно стоило в 20 раз меньше, чем в США или Англии, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии.

Имевшие место в России в 1896—1917 гг. неуклонный рост грамотности населения, быстрый рост числа начальных и средних школ и учащихся, средних и высших учебных заведений и числа студентов, а также техников, инженеров, специалистов во всех областях хозяйства и учёных, — эти процессы, лишь замедлившиеся в годы Первой мировой войны, прервались и обрушились в годы Гражданской войны и массового голода начала 1920-х годов.

Одну из главных проблем, вследствие Гражданской войны и массового голода начала 1920-х годов, представляли беспризорники. По разным данным, в 1921—1923 гг. их было от 4.5 до 9 миллионов. Число неграмотных постоянно пополнялось за счёт беспризорных подростков.

Практические шаги к решению проблемы возраставшей при большевиках безграмотности (как среди взрослых, так и, особенно, среди детей и подростков) начались в 1920 году. В 1920 Совет народных комиссаров принимает декрет об учреждении Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности (ВЧК ликбез), постановления которой имеют обязательный характер. Она образуется для выполнения принятого в 1919 году декрета о ликвидации безграмотности и будет в 1920—1930 руководить обучением неграмотных и малограмотных. Ведал делами этой комиссии нарком просвещения Анатолий Луначарский.

К началу 1928 года по всему СССР насчитывалось около 300 тысяч беспризорных, но в начале 1930-х гг. их число вновь возросло, и говорилось о 2−2.5 миллионах беспризорниках, появившихся вследствие нового массового голода («голодомора») начала 1930-х годов. В ходе борьбы с беспризорностью, сочетающейся с одновременным обучением детей грамоте, а затем и другим дисциплинам, проявился талант крупнейшего советского педагога А. С. Макаренко, автора «Педагогической поэмы».

Качество общеобразовательной подготовки в 1920-е и в начале 1930-х гг, в условиях ликбеза, было гораздо ниже, чем в дореволюционной России — обучение часто проводили культ-армейцы, не имевшие специального педагогического образования. Задачу ликвидации неграмотности формально упрощало то, что для ее решения не требовались кадры, обладающие специальными познаниями в сфере образования (квалифицированные учителя); считалось, что грамоте могли обучать и те, кто сам был просто грамотен.

Численность учащихся, достигнутая в Российской империи к 1917 году, была восстановлена в СССР только в  30 –х годах. 25 июля 1930 г. ЦК ВКП (б) принял постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении». Но профессиональных учителей при этом по-прежнему сильно не хватало. Наряду с некоторыми льготами, были предусмотрены ограничения в их перемещении и свободе выбора места работы — эти вопросы решали местные исполкомы, а не сами учителя.

В 1925/26 уч. г. в программы ликбеза в качестве обязательного был введён курс политграмоты: идеологическая борьба, в том числе, внутри партии, была в самом разгаре.

В годы НЭПа темпы снижения неграмотности также были далеки от желаемых. Взрослое население, занятое в частном секторе, не имело социальных гарантий, позволявших сочетать учёбу с трудом. В целом СССР к 1926 г. занимал по уровню грамотности лишь 19-е место среди стран Европы, уступая таким странам, как Турция и Португалия. Сохранились значительные различия в уровне грамотности городского и сельского населения (в 1926 г. — соответственно 80,9 и 50,6%), мужчин и женщин (в городе — 88,6 и 73,9%, в селе — 67,3 и 35,4%).

Детей рабочих и крестьян зовут в университеты. По 400 человек записываются на курс. А через несколько месяцев остается 20-25 – потому что они просто не могут осилить вузовскую программу.

И вот тогда вытаскивают документы дореволюционного министерства Игнатьева и начинают возвращать в школу. К 1931-у году возвращается план урока, классы, форма, система обучения преподавателей. Начинается соединение дореволюционного опыта и нынешних реалий.

Новая задача – как внедрить в школы идеологию. И это делается через все гуманитарные предметы. В первую очередь, через историю. Первые «правильные» учебники вышли в 1934 году. Вернули историков из Академии наук, которых сгоряча в лагеря посадили. Подготовили авторские коллективы. Кстати, и по географии учебники были довольно политизированные. И по литературе – решали кого читать, кого нет.

В 1928 году по инициативе ВЛКСМ был начат так называемый культпоход. Его опорными центрами стали Москва, Саратов, Самара и Воронеж, где основная часть неграмотных были обучены силами общественности.

Тем не менее, по переписи населения 1937 года в целом по СССР четвертая часть населения в возрасте 10 лет и старше не умела читать, хотя говорилось о всеобщей грамотности. 30% женщин не умели читать по слогам и подписывать свою фамилию (таков был по переписи критерий грамотности).

«Усилия советской власти по борьбе с безграмотностью позволили только отчасти преодолеть последствия гражданской войны, в частности, массовой детской беспризорности, бывшей в России невиданным до того явлением».

П.А. Сорокин: “И начальная, и средняя, и высшая школы на 70 % разрушены за годы революции. Вместо «ликвидации безграмотности» получилась «ликвидация грамотности». Весь шум, поднятый большевиками, был сплошной недобросовестной рекламой. Здания школ разрушены. Нет учебников, бумаги и перьев. Учителя, не получая ничего, частью вымерли, частью — превратились в батраков, часть счастливцев перешла на другую службу.

Из высших школ были выброшены, расстреляны и высланы лучшие профессора и студенты, вместо них были назначены профессорами невежественные коммунисты, а студентами — коммунистическая молодежь.

Не иначе обстояло дело с газетами и книгами. Тираж всех газет РСФСР в 1921-1922 гг. был не больше тиража одного «Русского Слова» до революции. Столь же резко сократилось число издаваемых и особенно покупаемых книг за годы революции, не говоря уже об их качестве. В 1923 г. из общего числа грамотных крестьян не читают никаких газет 89. Словом, с какой бы стороны мы ни подошли к вопросу, получаем один и тот же вывод: разрушение, разрушение и разрушение. Революция в этом отношении (как и в других) отбросила Россию лет на 50-60 назад.”

Полностью преодолеть все негативные последствия Гражданской войны и беспризорничества 1920-х и начала 1930-х гг., а также огромные потери высоко образованных людей царской России, выключенных из общественной и социальной жизни через ограничения их прав («лишенцы»), «чистки» и репрессии 1920-х и начала 1930-х гг. в сфере образования удалось в СССР лишь после восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны.

Пошли настоящие пединституты вместо двухмесячных курсов, на которых молодых комсомольцев готовили в учителя. А тут случилась война…

Где-то с конца 40-х советская школа стала работать, по сути повторяя царскую… Хотя по содержанию образования мы до царской школы так и не доросли. Но к сороковым годам на уровне массового ученика это были хорошие знания.

В 1923 году совместным постановлением ВЦИК и СНК РСФСР была введена плата за обучение в старших классах школы и вузах. От платы освобождались некоторые категории граждан — военные, работники образования, крестьяне, инвалиды, безработные, пенсионеры, государственные стипендиаты, Герои СССР и Герои Социалистического Труда. Устанавливался предел бесплатных мест в вузах. Плата за обучение не взимается в коммунистических высших учебных заведениях, рабочих факультетах и педагогических техникумах. Плата за обучение сохранялась до 1950-х годов.

Специально «под университет» (МГУ) в конце 1948 года в МВД был подготовлен приказ об условно-досрочном освобождении из лагерей нескольких тысяч заключенных, имевших строительные специальности. Этим людям предстояло провести остаток срока на сооружении МГУ.

Решение о строительстве МГУ было дополнено комплексом мер по улучшению всех университетов, в первую очередь в городах, пострадавших от войны. Университетам были переданы крупные здания в Минске, Воронеже, Харькове. Активно начали создаваться и развиваться университеты ряда союзных республик.

В 1958 году был принят закон, вводивший в СССР обязательное 8-летнее образование.

Перепись населения СССР, проведённая в 1959 году, продемонстрировала, что неграмотность среди населения страны была практически полностью искоренена.

В 1958 году было 29 политехнических институтов, 30 машиностроительных, 27 гражданского строительства, 7 авиационных, 27 горно-металлургических, 18 транспортных, 15 электротехнических и институтов связи, 13 рыбной и пищевой промышленности, 10 инженерно-химических, 2 метеоролого- гидротехнических и 2 кораблестроительных.

На 1975 год в СССР действовали 856 вузов (в том числе 65 университетов), в которых обучались более 4,9 млн студентов[1]. По числу студентов на 10 тысяч человек населения СССР значительно превосходил такие страны, как Великобритания, Федеративная Республика Германия, Франция, Япония и другие.

В соответствии со статьёй 43 Конституции РФ граждане России имеют право на обязательное бесплатное общее образование и на бесплатное, на конкурсной основе, высшее образование.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ОЦЕНКА

В рейтинге образовательных систем, составленном в 2014 году британской исследовательской компанией Economist Intelligence Unit , Россия заняла 8-е место среди стран Европы и 13-е в мире.

В исследовании PIRLS (оценивает уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы), проведённом в 2016 году, Россия заняла 1-е место среди стран мира.

В исследовании TIMSS (оценивает качество математического и естественнонаучного образования школьников 4-х и 8-х классов), проведённом в 2015 году, Россия вошла в десятку лучших стран. В частности, среди восьмиклассников Россия заняла 6-е место по математике и 7-е — по естествознанию.

В рейтинг лучших в мире вузов QS World University Rankings 2020 входит 25 российских вузов.

А чтобы продемонстрировать нашу грамотность, давайте обратимся к ребусам!

Разгадайте!

Давайте весело завершим День грамотности и сложим весёлый пазл!

И этот…

«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное».

Достоевский Ф. М.

С днём грамотности, друзья!

Опубликовано

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ОНЛАЙН — ЭТЮД «ВЕДЬ БЫЛИ ЛЮДИ В НАШЕ ВРЕМЯ!»

(Ко Дню воинской славы России. Бородинское  сражение под командованием М. И. Кутузова с французской армией 1812 год)

             Сегодня наше мероприятие мы посвятили Дню воинской славы России.         Победы русского оружия над врагами Отечества всегда отмечались в России, чтобы сохранить в памяти поколений ратные подвиги предков Русской Православной Церковью были установлены специальные «викторианские дни» (от Виктория – в римской мифологии богиня Победы). Это были дни, когда российское общество воздавало дань воинскому подвигу, славе и доблести своих защитников.

          Возрождая одну из лучших российских традиций , 10 февраля 1995г. Государственная Дума Российской Федерации приняла закон «О днях воинской славы». В федеральном законе «О днях воинской славы ( победных днях) России» указано, что во все века героизм, мужество воинов, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Далее в законе указано, что днями воинской славы России являются дни славных побед, которые сыграли решающую роль в истории страны и в которых российские войска снискали себе почет и уважение  современников и благодарную память потомков.               

         Давайте вспомним нашу историю. Бородино, Бородинское    поле…        С этими словами невольно оживают в памяти героические страницы истории нашего Отечества. Здесь, у села Бородино, в 120 км от Москвы, 26 августа 1812 г. произошло знаменитое сражение, в котором русские войска под командованием Кутузова дали достойный отпор войскам французского императора Наполеона. Почти 15 часов длилась битва, в которой участвовали более 250 тыс. человек. Эта битва вошла в историю как вечный памятник мужества и храбрости русских воинов. 129 лет спустя, в октябре 1941 г., на священной земле Бородина советские воины повторили подвиг своих предков, задержав на Можайском направлении наступление фашистов. Бородинское поле стало символом стойкости и силы духа русских людей, стоящих на смерть в минуту грозной опасности.

Давайте посмотрим на битву, собрав пазл!

Или на полководца.

Или бой.

                     Давайте вспомним героические события этого дня. В этом нам поможет группа историков, которая подготовила рассказы о наиболее важных эпизодах Бородинского сражения.

                     Наполеон был уверен в своей военной гениальности: ведь до похода в Россию он не проиграл ни одного сражения. Обычно он вел бой так: находил слабое место противника и приказывал стрелять по нему из пушек. Напугав противника сильным огнем, Наполеон посылал в атаку пехотинцев с ружьями и штыками. Никто не мог устоять перед храбрыми, хорошо обученными наполеоновскими солдатами. Противник не выдерживал и пускался в бегство. Поддавшись общей панике, бежали с поля и остальные войска. А Наполеон праздновал очередную победу.

                    На Бородинском поле Наполеон действовал по  привычной схеме. Он решил, что самое слабое место у русских — левый фланг. Там находились  Багратионовы  флеши. Наполеон приказал стрелять по позициям русских, потом послал в атаку лучшие свои дивизии. И стал ждать вестей о победе. Вместо этого прискакал гонец с просьбой подкрепления. Семь раз посылал Наполеон подкрепление на  Багратионовы  флеши, но русские солдаты стояли по-прежнему. Во время восьмой атаки был смертельно ранен генерал П. Багратион. Командование принял другой генерал, и бой продолжался.

                     Еще один героический эпизод Бородинской битвы — рейд казаков и кавалерии в тыл французских войск. В самый разгар боя, когда битва достигла наивысшего напряжения, Кутузов ввел в бой новые части. Конница и казаки внезапно ударили французам в тыл.  Наполеон  не ожидал  этой атаки, его войска растерялись. Наступление французов было ненадолго приостановлено, и русские солдаты получили короткую передышку.

                    Наполеон не смог прорвать левый край и решил изменить направление удара. В центре поля был высокий холм, который назывался Курганная высота. На этой высоте находилась артиллерийская батарея генерала Н. Раевского. Она вела по французам сильный огонь. Наполеон приказал захватить эту батарею. Жестокие атаки следовали одна за другой, но русские солдаты оставались возле своих орудий. Лишь один раз они отступили и сдали высоту, но потом вновь отбили ее у французов. Русские сражались до последней капли крови, почти все защитники батареи Раевского погибли. Только тогда Курганная высота досталась французам.

Бой продолжался до самой ночи. Но даже усиленная французская канонада не смогла прорвать оборону русского войска. Уменьшенное наполовину, оно стояло так же грозно, как и в начале сражения. И это вызывало чувство ужаса у французов. Впервые в своей жизни Наполеон не разбил противника и не продвинулся со своим войском вперед.                         После боя Бородинское поле представляло собой жуткое зрелище — все были потрясены и подавлены количеством убитых и раненых. Потери в обеих армиях составляли примерно половину войск. Наполеон потом так скажет об этом сражении: «Самое страшное из всех моих сражений — это то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми».

А теперь — викторины.

Викторина «Бородино»

Викторина «Война 1812 года»

            Закончить сегодняшнюю беседу я бы хотела словами  П.И.Багратиона, сказанными на Бородинском сражении:

           “В сей день… войско русское показало совершенную неустрашимость и неслыханную храбрость от генерала до солдата. Неприятель видел и узнал, что русские воины, горящие истинною к Отечеству любовию, бесстрашно все готовы пролить кровь, защищая Отечество. День сей пребудет и в предбудущие времена знаменит редким героизмом русских воинов”.          Значение Бородинского сражения очень велико, мы всегда будем помнить подвиг русского народа.  

Опубликовано

Виртуальное онлайн-досье «Нам нужен мир!»

2 сентября – День окончания Второй мировой войны.

 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом

             2 сентября в России отмечается День окончания Второй мировой войны.

             Международно‑правовым основанием для установления памятной даты считается Акт о капитуляции Японии, подписанный 2 сентября 1945 года на борту американского линкора «Миссури».

             Памятная дата России — 2 сентября — День окончания Второй мировой войны (1945 год) установлена Федеральным законом от 23 июля 2010 года «О внесении изменений в статью 1.1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России», в знак памяти о соотечественниках, проявивших самоотверженность, героизм, преданность своей Родине и союзническому долгу перед государствами — членами антигитлеровской коалиции при выполнении решения Крымской (Ялтинской) конференции 1945 года по Японии.

             Международно-правовым основанием для установления памятной даты считается Акт о капитуляции Японии.

              8 августа 1945 года Советский Союз в соответствии с решением Крымской и Потсдамской конференций официально присоединился к Потсдамской декларации 1945 года и объявил войну Японии.

               Накануне вступления СССР в войну с Японией, 6 и 9 августа США впервые применили ядерное оружие, сбросив две атомные бомбы на японские города Хиросиму и Нагасаки.

              На заключительном этапе Второй мировой войны была проведена Маньчжурская стратегическая наступательная операция советских войск (9 августа — 2 сентября) с целью разгрома японской Квантунской армии, освобождения северо‑восточных и северных провинций Китая (Маньчжурии и Внутренней Монголии), Ляодунского полуострова, Кореи, ликвидации плацдарма агрессии и крупной военно‑экономической базы Японии на азиатском континенте. Против Квантунской армии выступили советские войска Забайкальского, 1-го и 2-го Дальневосточных фронтов во взаимодействии с Тихоокеанским флотом, Амурской военной флотилией и войсками Монгольской Народной Республики.

              9 августа 1945 года советские войска начали наступление. 10 августа в войну против Японии вступила Монголия. Советская авиация нанесла удары по военным объектам в Харбине, Чанчуне и Гирине (Цзилинь), по районам сосредоточения войск, узлам связи и коммуникациям противника в приграничной зоне. Тихоокеанский флот, выйдя в Японское море, перерезал коммуникации, связывавшие Корею и Маньчжурию с Японией, и нанес авиацией и корабельной артиллерией удары по военно‑морским базам в Юки, Расине и Сейсине.

             Войска Забайкальского фронта преодолели безводные пустынно‑степные районы и горный хребет Большого Хингана, разгромили противника на калганском, солуньском и хайларском направлениях и 18-19 августа вышли на подступы к важнейшим промышленным и административным центрам Маньчжурии. С 18 по 27 августа были высажены воздушные десанты в Харбине, Гирине, Чанчуне, Мукдене, Порт-Артуре, Пхеньяне и других городах. 19 августа началась массовая сдача японских войск в плен.

             С разгромом Квантунской армии и потерей военно-экономической базы в Северо‑Восточном Китае и Северной Корее Япония лишилась реальных сил и возможностей для продолжения войны.

             Вторая мировая война завершилась полностью и окончательно, когда 2 сентября 1945 года в 9 часов 4 минуты (по токийскому времени) на борту американского линкора «Миссури», прибывшего в воды Токийского залива, министр иностранных дел Японии Мамору Сигемицу, как представитель императора и японского правительства, и начальник генерального штаба генерал Йосидзиро Умедзу, подписали «Акт о безоговорочной капитуляции Японии».

            От имени всех союзных держав, находившихся в состоянии войны с Японией, Акт подписал генерал Дуглас Макартур (США); от имени отдельных стран — адмирал Честер Нимиц (США), генерал‑лейтенант Кузьма Деревянко (СССР), генерал Су Юнчан (Китай), адмирал Брюс Фрейзер (Великобритания). Подписи от имени своих стран также поставили представители Канады, Франции, Австралии, Новой Зеландии, Нидерландов.

           Япония полностью приняла условия Потсдамской декларации (1945). Согласно Акту военные действия с ее стороны прекращались немедленно, все японские и находившиеся под японским контролем вооруженные силы безоговорочно капитулировали; оружие, военное и гражданское имущество сохранялись без повреждения. Японскому правительству и генштабу предписывалось немедленно освободить союзных военнопленных и интернированных гражданских лиц. Все японские гражданские, военные и морские официальные лица обязывались повиноваться и выполнять указания и приказы Верховного командования союзных держав. Ему же подчинялась власть императора и правительства Японии по управлению государством. Верховный командующий союзных держав наделялся правом «предпринимать такие шаги, какие он сочтет необходимыми для осуществления условий капитуляции».

           По условиям Потсдамской декларации суверенитет Японии был ограничен островами Хонсю, Кюсю, Сикоку и Хоккайдо, а также менее крупными островами японского архипелага — по указанию союзников. Острова Итуруп, Кунашир, Шикотан и Хабомаи отходили Советскому Союзу.

           В целях осуществления контроля за выполнением Акта решением Московского совещания (1945) министров иностранных дел СССР, США и Великобритании были созданы Дальневосточная комиссия и Союзный совет для Японии.

          Вторая мировая война продолжалась шесть лет с 1 сентября 1939 года по 2 сентября 1945 года. В нее было втянуто 61 государство с населением 1,7 миллиардов человек, военные действия велись на территории 40 государств, а также на морских и океанских театрах.

          Вторая мировая война была самой разрушительной и кровопролитной из войн. В ней погибло свыше 55 миллионов человек. Наибольшие жертвы понес Советский Союз, потерявший 27 миллионов человек.

Вы можете сложить пазл и посмотреть картинку об окончании войны.

Презентация «Нам нужен мир»

А теперь вы можете сложить ещё один военный пазл. «Память».

Викторина «Вторая мировая война»

Викторина «Нам нужна Победа!»

Викторина «1941-1945»

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом.

          Каждый год 3 сентября в нашей стране отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. В 2020 году в России мероприятия, приуроченные к памятной дате, пройдут в 15-й раз.

История Дня солидарности в борьбе с терроризмом.

          Существуют разные версии о времени возникновения терроризма. Одни эксперты утверждают, что о первых террористических актах стало известно еще в античности, другие — что это современное явление. Разночтения происходят из-за вопроса о том, можно ли описывать действия, совершенные в глубоком прошлом, в современных понятиях, а также из-за трудностей в определении терроризма.

        Согласно Федеральному закону от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ «О противодействии терроризму» под последним следует понимать «идеологию насилия и практику воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанными с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий».

          В Российской империи произошло несколько десятков преступлений, которые сегодня можно квалифицировать как террористические акты. Речь идет, как правило, о «революционном терроризме» — к нему относят убийства и покушения на высокопоставленных лиц государства радикальными активистами. В СССР и современной России в общей сложности произошло несколько сотен терактов, и мотивы бандитов стали гораздо сложнее — здесь замешаны ксенофобия, месть, обострение социальных проблем и т.д. Среди всех террористических актов выделяется беспрецедентный по своей жестокости и бесчеловечности теракт в Беслане, произошедший в 2004 году.

         1 сентября во время праздничной линейки в честь Дня знаний на школу №1 в Беслане напали террористы. На линейке в тот момент находилось более 1000 человек — всех их бандиты загнали внутрь школы и удерживали там почти три дня. Пленники находились в ужасных условиях — им не давали пить, есть, удовлетворять минимальные естественные потребности. Здание школы, где удерживали заложников, было заминировано. События развивались в течение трех дней; 3 сентября произошел штурм здания, в ходе которого было убито несколько десятков сотрудников российских спецподразделений, участвовавших в операции. В результате теракта погибло 333 человека, из которых 186 — дети в возрасте от 1 до 17 лет.

Теракт в Беслане стал одним из самых масштабных и самых бесчеловечных в новейшей истории России. Именно в память о жертвах Беслана в России федеральным законом «О внесении изменений в Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России» от 21 июля 2005 года был учрежден День солидарности в борьбе с терроризмом.

           Теракт повлек за собой ряд других важных социальных и политических последствий. После событий 2004 года по всей стране были усилены меры безопасности в местах массовых скоплений людей — стадионах, вокзалах, метро; особое внимание уделялось школам, вузам и другим образовательным учреждениям. Президентом были отменены губернаторские выборы — их место заняла централизованная система назначения. Были созданы такие важные организации, как Национальный антитеррористический комитет, Общественная палата Российской Федерации, Комиссия по вопросам улучшения социально-экономического положения в Южном федеральном округе.

Традиции

        Теракт в Беслане не оставил равнодушным никого, кто о нем знал. Трагедия объединила страну общим горем.

        Памятная дата стала символом солидарности государства и общества в борьбе с терроризмом, ее отмечают ежегодно по всей России. 3 сентября мы вспоминаем жертв всех террористических актов, случившихся в нашей стране, и отдаем дань уважения сотрудникам силовых структур, погибшим при предотвращении терактов и спасении заложников.

        В этот день в городах, в которых случались теракты, таких как Беслан, Волгоград, Буйнакск, Москва, Санкт-Петербург, Первомайск, Буденновск, Волгодонск, Владикавказ, а также по всей России проходят памятные акции. Люди выходят на траурные шествия и мирные митинги в память о погибших, проводят патриотические акции, возлагают цветы к мемориалам. В школах и вузах проходят занятия, посвященные проблемам терроризма и методам борьбы с ним. В музеях открываются тематические экспозиции об ужасе терроризма и его жертвах.

Противодействие терроризму

        Сегодня государство применяет различные меры, направленные на борьбу с терроризмом: это меры по предотвращению, борьбе и ликвидации последствий террористических актов.

         Государственная организация, ответственная за предотвращение терактов в нашей стране, — Национальный антитеррористический комитет. Его деятельность приносит свои плоды: за один только 2017 год предотвращено 68 планируемых преступлений, а с 2010 года общее количество терактов в России сократилось в 10 раз.

          3 сентября в целях консолидации различных слоев общества в противодействии терроризму органы государственной власти, органы местного самоуправления, общественные объединения проводят в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия, посвященные памяти жертв террористических атак, а также сотрудников спецслужб и правоохранительных органов, погибших при выполнении служебного долга.

         Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхам очень тяжела и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительными и осторожными.

         Все мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.

Викторина «День солидарности в борьбе с терроризмом»

        В День солидарности борьбы с терроризмом россияне вспоминают всех погибших в ходе террористических актов: в Буденновске, Беслане, Первомайском, Волгограде и других. Общее горе и боль сближает людей и укрепляет их желание бороться с любыми проявлениями террора в мире.

         Рост активности антитеррористических организаций, благодаря поддержке государства, позволяет предупреждать и пресекать разрастание экстремизма и террора в обществе, лишая преступников возможностей осуществлять свои злодеяния.

Опубликовано

Виртуальное познавательное онлайн-досье «МИР ЗНАНИЙ» (к Дню знаний)

Добрый день, уважаемые читатели! Мы поздравляем вас с Днём знаний и приглашаем на наше мероприятие.

Нет в нашей стране человека, который бы не вспоминал день первого звонка, свою первую учительницу, школьных товарищей, с которыми начинал путь во взрослую жизнь.  А  ещё это первый день осени, а по народному календарю это праздник Новолетие. С этого дня люди начинают новые дела: кого-то ждут новые открытия, у кого-то появляется новый взгляд на будущее, а кто-то и вовсе начинает новую жизнь.

            По доброй традиции первый в новом  учебном году звонок приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир знаний. 

Сначала приглашаем родителей и старшеклассников. Наш первый тест — для них!

Ученье – свет: викторина к дню знаний

Велик и разнообразен мир знаний. Нас окружает множество вещей, о существовании которых мы и не подозреваем. Как устроен мир, откуда появилась Земля, почему яблоко падает вниз, а ракета летит вверх, сколько языков на земле и почему люди не понимают друг друга, говоря на них. Как устроен компьютер, есть ли подземный мир, лешии, водяные,  есть ли жизнь в космосе и почему человек не летает? Множество вопросов возникает в голове человека, взрослого или ребёнка. И как только у нас появился вопрос, мы сразу же начинаем искать ответ. Человек привык задавать вопросы. И за историю существования человечества на Земле много накопилось всего, что человек узнал об окружающем мире. Информация о чём-либо и есть знание об этом предмете.             Знаний человечество накопило немало. А для того, чтобы их сохранить, стали их записывать. Ранее, тогда, когда человек ещё не утратил память, знание передавалось устно, от учителя к ученику, но с течением времени память у человека ослабла, а знаний становилось всё больше. Вот и понадобилось их записывать и систематизировать.

Мы отправляемся в удивительную страну. Её нет на глобусе, она не обозначена в официальных картах. Но она есть. Это Страна Знаний. Но отправиться в путешествие по Стране Знаний может только тот, кто много читает.

Первое сентября – большой и светлый праздник. В этот день все школьники нашей страны идут в школу получать знания. Но вот что интересно: знаний всем дают одинаковое количество, а получают все по- разному. Один покидает школу с тоненьким портфельчиком  знаний, а другому и рюкзака будет мало – у него большой багаж знаний.

А теперь отвлечемся и поиграем. Эти игры уже все предназначены детям.

Викторина «Весёлые вопросы»

И ещё Викторина «Загадки и шутки».

     Жизненный цикл информации

            Техническое развитие в области информационных технологий происходит стремительно. И это рождает много проблем.

            Например,  все данные по результатов полётов на Луну по программе NASA в США, записаны на магнитных лентах. Они были систематизированы, хранились при специальных условиях. Но когда всего через пятнадцать лет понадобилось к ним обратиться, выяснилось, что нет технических устройств, способных считать с них информацию.

            Больше того, оказалось, что в своё время (а прошло всего 15 лет!) не позаботились зафиксировать сведения о форматах данных, которые преставлены на магнитных лентах. Не нашли даже программистов, способных вспомнить, каким образом необходимо считывать данные. Сотни мегабайт данных потеряны практически навсегда.

            Срок жизни магнитной ленты – 25 лет, компакт – диска – около 100 лет, но способы считывания с жёстких дисков меняются каждые 15 лет. Таким образом. Все данные, представленные на жёстких дисках, могут быть потеряны в ближайшие полстолетия. . На флэш-дисках информация хранится также не дольше ста лет. Фотоплёнки сохраняются примерно 100 лет. Изображения, представленные на видеолентах, подчиняются закону размагничивания, подобно дискетам и жёстким дискам.

            Не меньше проблем с сохранением информации и в печатной форме. Распечатки с помощью струйного принтера существуют не более 10 лет. Дольше хранятся распечатки, сделанные на лазерных принтерах – до 15 лет. Дольше всего сохраняется офсетная печать. Но и в этом случае утрата информации произойдёт через 50  —  100 лет (в зависимости от методов хранения бумаги).

            Получается, что “через 200 лет невозможно будет найти ни одного байта информации из нашего столетия”, как пишет на своём сайте Г.Ф. Сердюков. Введён специальный термин, имеющий отношение к изменению информации во времени – жизненный цикл информации. Он состоит из следующих частей:

  • рождение информации – создание самого содержания информации, дополнительно можно включить создание носителей информации;
  • развитие (накопление)  информации – увеличение объёма информации и организация информационных связей, запись информации на определённые информационные носители;
  • старение информации – уменьшение объёма, потеря определённых связей внутри информационного содержания;
  • гибель информации – уменьшение информационного объёма до нуля бит, потеря семантических связей и представлений информации, разрушение носителей информации.

            Преодоление проблем, связанных с жизненным циклом информации, является пока ещё нерешённой задачей и ждёт специалистов.

И для вас, тех, кто идёт в школу 1 сентября, стихотворение Романа Сефа.

А для тех, кто хочет играть — ребусы.

И ещё…

И наконец…

В ВОЛШЕБНОЙ ШКОЛЕ КАРАНДАША И САМОДЕЛКИНА ЦАРИТ ВЕСЕЛЬЕ: УЧИТЕЛЬ САМОДЕЛКИН СМАСТЕРИЛ ДЛЯ СВОИХ УЧЕНИКОВ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ, НО НЕ ПРОСТОГО, А ЗАГАДОЧНОГО. ЧТОБЫ УЗНАТЬ, ЧТО ОН НАПИСАЛ, ЧИТАЙ ПО БУКВАМ, НАЧИНАЯ КАЖДЫЙ РАЗ ОТ ГОЛОВЫ ЗМЕЯ, СНАЧАЛА НА ВСЕХ ФИГУРКАХ ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА, ЗАТЕМ ЖЁЛТОГО, ПОТОМ РОЗОВОГО, ГОЛУБОГО.

Ключевой ресурс развития современного мира – знание. Благодаря новым технологиям, изобретённым специалистами, то есть носителями знаний, сокращается потребление природных ресурсов. Государство, развивающее производство на основе высоких технологий, в значительной степени освобождается от энергетической зависимости. Энергию в мире так научились экономить, что с 1973 по 1985 год валовой национальный продукт в большинстве развитых стран увеличился на 32 % , тогда как потребление энергии – лишь на 5 %. Известный эксперт Лестер К. Туроу пишет: «… богатейший человек мира, Билл Гейтс, не владеет ничем осязаемым – ни землёй, ни золотом или нефтью, ни фабриками, ни промышленными процессами, ни армиями. Впервые в мире богатейший человек мира владеет только знаниями. »

            Самая богатая страна мира – США – экспортирует знание в самых разных его формах: технологии, программное обеспечение, изобретения и открытия. И это давно уже составляет одну из основных доходных статей бюджета страны. В начале 90-х годов прошлого века число научно-технических работников в Северной Америке составляло 126,2 тысячи на миллион населения, а в мире – в пять раз меньше (в  среднем 23,4 тысячи ).

            Уже сегодня экономическую стратегию и политику ведущих государств определяют не столько публичные политики, сколько стоящие за их плечами эксперты и советники.

            Современный этап развития информационного общества называют обществом знания. Главное в нём – знание и люди, им обладающие  и его производящие.      

      Ребята! Вы сегодня побывали в стране Знаний . Все жители этой страны носят почётное звание – ученик! Здесь вы будете каждый получать подарки. Это не конфеты, не пирожные, это – знания. В стране знаний живёт добрый волшебник – ваш учитель, который  передаст вам все свои знания.

А для любителей играть — викторина     «Калейдоскоп».

И Викторина «День знаний».

А для всех желающих — мультфильм.

И напоследок…. целый сборник мультфильмов!

С днём знаний!

Опубликовано

Виртуальное онлайн-путешествие «КОСМИЧЕСКАЯ АЛИСА » (в рамках литературного попурри «Чудесландия»)

Добрый день, уважаемые читатели! Сегодня мы начинаем праздник, посвящённый стране литературных героев. Там живёт замечательная девочка — Алиса Селезнёва из цикла повестей Кира Булычёва.

Эта девочка из будущего. Она живёт в мире будущего, весьма непохожего на наш и сама очень отличается от современных детей. Дело в том что Алиса очень самостоятельная. Её родители считают её вполне взрослой, и вести дисколёт или путешествовать в космической экспедиции для неё — обычное дело.

Но давайте сначала вообразим себе космос. А для этого надо собрать пазл.

Космос бесконечен и далёк. Но это для нас. Для героини нашего мероприятия это просто место жизни и простор для путешествий. А создал эту героиню автор — Кир Булычёв.

Знакомьтесь. Электронная презентация «Кир Булычёв».

Об Алисе написано 52 книги. Как в них разобраться? Говорят, что их можно читать в разной последовательности… Ещё говорят, что там есть другие серии книг…. А в этом нам поможет презентация «Книги об Алисе Селезнёвой».

А сама героиня Алиса? Как она появилась? Об этом тоже существуют разные версии. Главное, писатель назвал героиню в честь своей дочери Алисы. Это верно. А в остальном — можно посмотреть и узнать историю создания космической Алисы.

Электронная презентация «Алиса».

Историей про Алису зачитывались девчонки и мальчишки в конце 20 века. Эти книги и сейчас вызывают интерес. Кинематографисты СССР, России и других государств снимали фильмы и мультфильмы о её приключениях.

Эта героиня приобрела тысячи друзей среди детей нашей страны и не только!

И в книгах о ней — множество её друзей. Смотрите! Только соберите пазл!

Космические путешествия нашей героини очень увлекательны и разнообразны. Она бывает на разных планетах, встречается с разными зверями и даже встречается с пиратами! А как хорошо Алиса владеет разнообразной техникой! Можно только восхищаться умениями и знаниями маленькой девочки, ведь героине Кира Булычёва — Алисе в его произведениях всего 9 — 11 лет. Но она из мира будущего. Возможно, все дети там будут такими!

А вы многое знаете о космосе?

Сейчас узнаем. Вашему вниманию предлагается Астрономический конкурс. Разгадывайте!

Алиса Селезнёва и её приключения интересны многим. Некоторые дети так полюбили героиню, что начали рисовать и делать поделки о ней и её приключениях.

Наши читатели нарисовали рисунки на темы произведений Кира Булычёва об Алисе и сделали поделку.

Смотрите — Арт-галерея «Космическая».

Нравится? А если вы захотите, то тоже сможете смастерить поделку на космическую тему. В этом вам поможет следующий мастер-класс.

Алиса Селезнёва — очень популярный персонаж. Вы наверняка много знаете о ней! Ведь очень многие читатели прочитали множество книг о ней. Их постоянно спрашивают в библиотеках!

Давайте поиграем!

Вашему вниманию предоставляются виртуальные викторины.

«Космическая Алиса»

И викторина «Алиса и её друзья».

Наше мероприятие подходит в концу. И в завершение его для всех желающих — ссылка на мультфильм об Алисе Селезнёвой, самой знаменитой героине писателя-фантаста Кира Булычёва.

До новых встреч! Вам ведь было интересно с нами!?

Опубликовано

Виртуальное онлайн-досье «Познавшие космос» (к 95-летию со дня рождения А. Н. Стругацкого)

Добрый день, уважаемые читатели. Сегодня наше мероприятие посвящено научной фантастике. Вернее, одному их мэтров советской научной фантастики.

Да, есть такие люди, который ближе всех к космосу.

Аркадий Натанович Стругацкий

Аркадий Натанович Стругацкий – легенда и классик советской фантастики. Писатель широко известен во всем мире. Произведения братьев Стругацких изданы в 33 странах и переведены на 42 языка. Трудно перечислить все российские и зарубежные литературные премии, врученные Аркадию Натановичу и его брату при жизни. Более десяти романов и повестей Стругацких экранизированы, а в 1977 году Крымская астрофизическая обсерватория открыла новую планету, которой дали имя Strugatskia.

Аркадий Натанович Стругацкий родился 28 августа 1925 года в жарком Батуми, в интеллигентной семье искусствоведа Натана Залмановича Стругацкого, работавшего редактором газеты, и Александры Ивановны Литвинчевой, заслуженной учительницы, преподававшей русский язык и литературу.

Аркадий Стругацкий в детстве

Начальные классы Аркадий Стругацкий посещал в Батуми, но когда мальчику исполнилось 9 лет, семья перебралась в Ленинград. Там в 1933 году и родился младший брат Аркадия – Борис Стругацкий. Безоблачную жизнь семейства Стругацких прервала Великая Отечественная война. Семья оказалась в блокадном Ленинграде.

В начале войны 17-летний Аркадий Стругацкий участвовал в строительстве оборонительных сооружений осажденного города, но вскоре отправился работать на завод, где производились снаряды.

После объявления эвакуации покинуть блокадный город смогли только глава семьи со старшим сыном: Аркадий был вывезен отцом по «дороге жизни» через Ладогу в самом начале 1942 года. Эвакуировать 9-летнего Бориса не удалось из-за болезни. Мама осталась с сыном в городе.

Больше родители Аркадия не увиделись: папа тяжело заболел и умер в Вологде. Чудом выжил сам Аркадий. Эшелон с беженцами, в числе которых находился юный Стругацкий, разбомбили немцы. Выжили единицы, среди них и будущий писатель.

Летом 1942 года Аркадий Стругацкий остановился в маленьком поселке Ташла неподалеку Оренбурга. Год он поработал на пункте закупки продуктов и даже «дорос» до заведующего. Заработав деньги на дорогу, он сумел весной 1943 года забрать маму и младшего брата Бориса из голодного Ленинграда.

Братья Стругацкие с мамой.

В мирное время Аркадий Стругацкий получил высшее образование. В 18 лет он поступил в Бердичевское артиллерийское училище, обосновавшееся в тыловом Актюбинске. Окончив его, получил направление в военный вуз, где обучали иностранным языкам. Аркадий окончил институт в 1949 году, получив специальность переводчика английского и японского языков.

По окончании вуза судьба забросила Аркадия Стругацкого на Север. До 1955 года он служил переводчиком на Камчатке, преподавал японский и английский языки в военном училище, располагавшемся в городе Канск. Два года – с 1952 по 1954 – трудился дивизионным переводчиком на Камчатке, а в 1955 году Стругацкого перевели в военную часть Хабаровска. После увольнения в запас Аркадий Стругацкий переехал в столицу.

Писательская карьера

Аркадия, выросшего в семье, где родители знали и любили литературу и словесность, всегда тянуло к писательству. Пережитые бедствия и ужасы войны, горе от потери отца закалили его и стали ценнейшим багажом жизненного опыта, просившегося на страницы книг.

Писать Аркадий Стругацкий начал во время войны

Творческая биография Аркадия Стругацкого началась во время пребывания в блокадном Ленинграде. Там он написал свою первую повесть под названием «Находка майора Королева» и еще несколько произведений, но все они были утеряны. Первым сохранившимся произведением Аркадия Стругацкого называют рассказ «Как погиб Канг», написанный в 1946-м и опубликованный в 2001 году. Перебравшись из Севера в Москву, Аркадий Стругацкий устроился на редакторскую работу в Гослитиздате. Некоторое время он трудился в Детгизе. В советский период первые публикации писателя появились в 1956 году. Дебютной становится повесть, написанная Аркадием Натановичем во время армейской службы. Она называется «Пепел Бикини». Как считал сам Аркадий Стругацкий, это произведение не представляло интереса и литературной ценности.

В 1964 году Аркадия Натановича Стругацкого приняли в Союз писателей СССР.

Прославился Аркадий Стругацкий и как переводчик. Писатель открыл советским читателям Японию, ведь благодаря его переводам они прочитали произведения японских классиков Рюноскэ Акутагавы, Абэ Кобо, Нацумэ Сосэки и Нома Хироси.

Братья Стругацкие под псевдонимами С. Бережков, С. Витин и С. Победин вместе перевели с английского языка сочинения американских фантастов Айзека Азимова, Андре Нортона и Джона Уиндема.

Ценители японской литературы утверждают, что Аркадий Стругацкий внес бесценный вклад в ознакомление советских читателей с культурой и историей страны восходящего солнца, ведь он перевел на русский язык со старояпонского известный во всем мире роман «Сказание о Ёсицунэ». Это историко-биографическая и авантюрная повесть о полководце XII века из клана Минамото.

Свои главные и всемирно известные произведения Аркадий Стругацкий написал в соавторстве с младшим братом. Интересно, что братья не жили рядом, когда писали повести и романы. Даже их встречи не были частыми: 1-2 раза в год. Борис жил и работал в Ленинграде, Аркадий – в Москве. Братья встречались в «Комарово» – доме творчества в Финском заливе. Там они придумывали и обсуждали сюжет очередного творения, писали его фабулу и разъезжались по домам, где и творили.

Мировая фантастика

В 1952 году на Камчатке Аркадий Стругацкий написал научно-фантастическую повесть «Четвертое царство (На грани возможного)». Произведение увидело свет в новом веке: в 2001 году издательство «Сталкер» опубликовало повесть в составе полного собрания сочинений Стругацких. Как утверждал брат Аркадия, Борис Стругацкий, «публикация этого текста представляет интерес исторический: так в те времена понимали, задумывали и писали фантастику».

С конца 50-х Борис и Аркадий Стругацкие совместно писали повести и романы в жанрах фантастической утопии и антиутопической фантастики, вошедшие в золотой фонд мировой литературы. Первым совместным творением становится роман «Извне», опубликованный в 1958 году. В 1959 появилась знаменитая повесть «Страна багровых туч».

Но главные сочинения – романы и повести «Трудно быть богом», «Жук в муравейнике», «Стажеры» и «Понедельник начинается в субботу» – братья Стругацкие написали позже. В 1968 году вышла сатирическая повесть Стругацких «Сказка о Тройке», в которой прослеживается связь с повестью «Понедельник начинается в субботу».

В середине 60-х Аркадий Стругацкий в соавторстве с братом опубликовали в сборнике фантастики «Эллинский секрет» часть научно-фантастического романа «Улитка на склоне». Спустя два года советские читатели увидели еще одну часть повести в журнале «Байкал». В полном объеме «Улитку на склоне» напечатали в 1972 году в западногерманском издательстве «Посев». Братья Стругацкие назвали повесть своим самым совершенным и значительным произведением.

В 70-х Аркадия Натановича Стругацкого выбрали членом редколлегии литературных изданий, таких как популярный журнал «Мир приключений» и антологий «Библиотека современной фантастики» и «Знание – сила».

С 1972 года Аркадий Стругацкий выдал несколько повестей и рассказов, которые подписал псевдонимом «С. Ярославцев». Это «Подробности жизни Никиты Воронцова» и «Дьявол среди людей».

В 1974 году вышла повесть-сказка Аркадия Стругацкого «Экспедиция в преисподнюю». Ее первое название звучало как «Погоня в Космосе». Примечательно, что Аркадий Стругацкий снова подписался творческим псевдонимом С. Ярославцев. В повести, переведенной на чешский и болгарский языки, использованы элементы юмористической фантастики.

В период с 1971 по 1982 год братья-фантасты написали роман «Хромая судьба», который читатели увидели в журнале «Нева» в 1986 году. За год до публикации, в 1985 году, Аркадий Стругацкий избран редактором журнала «Уральский следопыт». С этих пор издание – главный рупор, в котором печатаются произведения советской и зарубежной фантастики.

В конце 80-х в той же «Неве» появился новый роман писателей «Град обреченный», который называют одним из наиболее философских сочинений Стругацких. Название позаимствовано у картины художника Николая Рериха, поразившей Аркадия и Бориса «своей мрачной красотой и ощущением безнадежности, от нее исходившей». Рабочее название романа – «Новый Апокалипсис». Рассматривалось и второе название – «Мой брат и я», что говорит о первоначальной автобиографичности произведения.

Братья написали роман за два года, завершив его в мае 1972 года. Но читатели увидели «Град обреченный» только в перестроечные времена. Первые главы опубликовал журнал «Радуга», затем роман разместила на своих страницах «Нева».

Братья Стругацкие известны и своими рассказами. В 1960 году под названием «Шесть спичек» вышел сборник рассказов, превратившийся в бестселлер. Некоторые рассказы Стругацких вышли после их смерти. Например, юмористический рассказ «Трезвый ум», посвященный критике фантастики в середине XX века, опубликован в 2005 году в книжной серии «Неизвестные Стругацкие» уже после кончины Аркадия Стругацкого.

Аркадий Стругацкий собрал за свою творческую жизнь множество наград и премий, среди которых российские и зарубежные. За свои сочинения фантаст награжден премией Жюль Верна, наградами «Аэлита» и «Великое Кольцо».

Экранизации

Половина романов, созданных фантастами, экранизированы. Первой на экране зрители увидели повесть «Отель «У погибшего альпиниста», написанную в жанре фантастического детектива в 1970 году. В англоязычных странах повесть вышла под названием «Головоломка инспектора Глебски». Снял картину российский режиссер Григорий Кроманов. Детективная лента киностудии «Таллинфильм» вышла на экраны в 1979 году. В ней рассказывается об удивительных событиях, которые происходят в отрезанной от остального мира сошедшей с гор лавиной гостинице. Картина снята на эстонском языке и продублирована на русском.

Жизнь на киноэкране получило и произведение «Пикник на обочине», которое Борис и Аркадий Стругацкие написали в начале 70-х. Фильм получил название «Сталкер» и вышел на экраны в 1979 году. Сценарий к нему писался братьями Стругацкими вместе с режиссером Андреем Тарковским.

В 1982 году советские зрители увидели замечательный новогодний фильм «Чародеи», ставший культовым. Далеко не все зрители, внесшие эту картину в перечень своих любимых фильмов, знают, что в его основе лежит произведение братьев-фантастов «Понедельник начинается в субботу». Правда, настолько измененное, что писатели даже попросили убрать из титров их имена. В любимой миллионами картине рассказывается романтическая и фантастическая история любви Алены Саниной и Ивана Пухова, которых разлучило колдовство директора института НУИНУ Киры Шемаханской.

В главных и второстепенных ролях «Чародеев» снялись любимые миллионами звезды российского кинематографа Александр Абдулов, Александра Яковлева, Валентин Гафт, Екатерина Васильева, Валерий Золотухин и Михаил Светин.

Фильм «Дни затмения» Александра Сокурова, вышедший на экраны в 1988 году, как и «Чародеи», основан на произведениях Стругацких. При этом картину сложно назвать экранизацией. Драматург Юрий Арабов написал сценарий по мотивам повести «За миллион лет до конца света», написанной Аркадием Стругацким в соавторстве с братом, изменив детали произведения. Но фантасты не возражали против интерпретации повести и даже участвовали в создании сценария.

Знаменитая повесть Аркадия и Бориса Стругацких «Трудно быть богом» экранизирована дважды. В 1989 году немецким режиссером Петером Фляйшманом, а в 2013 российским режиссером Алексеем Германом. Это последняя лента, снятая Германом: ее выхода на экраны он, как и Аркадий Стругацкий, не дождался. В этой фантастической драме снялись Леонид Ярмольник, Юрий Цурило и Евгений Герчаков.

В 1990 году режиссер Аркадий Сиренко презентовал картину «Искушение Б.». Фильм примечателен тем, что сценарий к нему написали сами братья Стругацкие, а за основу взят их роман «Пять ложек эликсира».

Фильм «Гадкие лебеди» режиссера Константина Лопушанского зрители увидели в 2006 году. Это экранизация одноименной повести Стругацких. Картину показали в рамках конкурсной программы «Кинотавр», она получила теплые рецензии критиков, но в широкий прокат не вышла.

Аркадий Стругацкий не дожил до экранизации одного из самых популярных произведений – романа «Обитаемый остров». Одноименная экранизация – лента-антиутопия – появилась в 2009 году, после смерти Аркадия Натановича. Экранизировать роман рискнул Федор Бондарчук. Фильм вышел в двух частях, в нем снялись Василий Степанов, Петр Федоров и Юлия Снигирь.

Скончался знаменитый фантаст 12 октября 1991 года в Москве. Брат пережил его на два десятка лет.

Библиография

  • 1960 — «Путь на Амальтею»
  • 1962 — «Полдень, XXII век»
  • 1964 — «Трудно быть богом»
  • 1965 — «Понедельник начинается в субботу»
  • 1966 — «Улитка на склоне»
  • 1967 — «Гадкие лебеди»
  • 1968 — «Сказка о Тройке»
  • 1969 — «Обитаемый остров»
  • 1970 — «Отель „У Погибшего Альпиниста“»
  • 1972 — «Пикник на обочине»
  • 1972 — «Град обреченный»
  • 1974 — «Парень из преисподней»
  • 1988 — «Отягощенные злом, или Сорок лет спустя»

Фильмография

  • 1979 – «Отель «У погибшего альпиниста»
  • 1979 – «Сталкер»
  • 1982 – «Чародеи»
  • 1988 – «Дни затмения»  
  • 1989 – «Трудно быть богом»
  • 1990 – «Искушение Б.»
  • 2006 – «Гадкие лебеди»
  • 2009 – «Обитаемый остров»
  • 2013 – «Трудно быть богом»

Писатели уходят, а их книги остаются. И сейчас многие читатели спрашивают романы братьев Стругацких.

Подробнее о жизни и творчестве Стругацких смотрите в электронной презентации.

Презентация «Аркадий и Борис Стругацкие».

Необычные факты о писателях

…Аркадий и Борис Стругацкие — единственные российские писатели, чьи романы на родине читатели обозначают аббревиатурами

По одной из версий, причиной тому стало негативное отношение советских властей к творчеству братьев Стругацких после публикации романа «Гадкие лебеди» — якобы с помощью такого нехитрого шифра поклонники творчества фантастов избегали возможных неприятностей с официальными органами. По другой — это связано с тем, что имена писателей после появления их первых произведений читатели для удобства обозначения сократили до АБС, а потом перенесли этот принцип на названия романов.

«Страна багровых туч» — СБТ

«Попытка к бегству» — ПкБ

«Далекая Радуга» — ДР

«Трудно быть богом» — ТББ

…Очень немногие из вещей и явлений, ранее описанных в романах Стругацких, позднее появились в реальности Большинство зарубежных фантастов создавали миры своих произведений, насыщая описание множеством фантастических технических деталей, и тем самым угадывали появление в последующем многих реальных изобретений. Так, например, Роберт Хайнлайн «предсказал» воздушную сушилку для рук, а Рэй Бредбери — «умный» дом. В отличие от них, братья Стругацкие использовали другой творческий метод, из-за которого их произведения относят к жанру «социальной фантастики». Тем не менее в некоторых произведениях описаны технические устройства и социальные явления, позднее появившиеся в реальности. В частности, неоднократно упоминаемый в романах Большой Всемирный Информаторий, Линия Доставки и Нуль-связь оказались фактическим предвидением возникновения интернета и Википедии.

…

Братья Стругацкие невольно предсказали как минимум одно научное открытие В 2008 году журнал Science опубликовал работу, в которой говорилось об открытии бактерии, названной Candidatus Desulforudis audaxviator («смелый путешественник к центру Земли», на снимке), которая питается энергией от распада радиоактивного урана. В романе «Страна багровых туч» (1959).

…

Братья Стругацкие угадали пару Карпов — Каспаров за год до рождения Каспарова

В романе «Полдень, XXII век» (1962) упоминается «метод Каспаро-Карпова» — система жесткого кодирования на кристаллическую квазибиомассу биологического кода (фактически — технология переноса личности на иной носитель). До начала знаменитого шахматного матча за звание чемпиона мира между Анатолием Карповым и Гарри Каспаровым оставалось еще 22 года. Анатолию Карпову в то время шел одиннадцатый год, а Гарри Каспаров родился год спустя после выхода романа.

…

Мир хищных вещей оказался самым реальным из миров братьев Стругацких

Мир Потребления (в среде поклонников творчества братьев Стругацких и самими писателями упоминается именно так — с больших букв) — реальность, наиболее подробно описанная в романе «Хищные вещи века». Во время выхода произведения и долгое время после воспринимался как антитеза Миру Полудня — утопической реальности, которую сами авторы называли «Миром, в котором нам хотелось бы жить». Современники видели в описании Мира Потребления утрированное изображение западного общества, сконцентрированного на удовлетворении сиюминутных материальных потребностей. Сами же писатели, как выясняется, воспринимали его иначе.

Борис Стругацкий (из офлайн-интервью на официальном сайте): «Этот мир убог, консервативно гомеостатичен, нравственно бесперспективен, он готов снова и снова повторять себя, — но! Но он сохраняет свободу, и прежде всего — свободу творческой деятельности. А значит, по крайней мере, научно-техническому прогрессу остаются шансы на развитие, а там, глядишь, и потребность в Человеке Воспитанном возникнет в конце концов, а это уже надежда на прогресс нравственный.

…

Братья Стругацкие не называли созданный ими мир будущего коммунистическим

Мир, в котором разворачивается действие многих ранних романов братьев Стругацких и произведений среднего периода — утопический Мир Полудня, в котором большинство исследователей и читателей видели идеализированное коммунистическое будущее. Эта идеализация, со временем трансформировавшаяся в отрицание многих реальных черт «развитого социализма», и стала причиной, по которой произведения второй половины творчества писателей стали восприниматься как антисоветские (особенно это стало заметно после того, как в 1972 году в ФРГ была нелегально опубликована повесть «Гадкие лебеди», отвергнутая советской цензурой в 1968 году).

Общий тираж произведений братьев Стругацких превышает 40 млн экземпляров

Помимо российских изданий, их книги выдержали более 620 изданий на 42 языках в 33 странах мира.

…В произведениях братьев Стругацких практически не встречаются главные герои — женщины.

…

Братья Стругацкие не верили в существование внеземного разума

Прямые указания на существование иных цивилизаций содержатся в таких романах Стругацких, как «Трудно быть богом», «Малыш», «Обитаемый остров», «Пикник на обочине», «Отель «У погибшего альпиниста». При этом сами авторы рассматривали наличие внеземного разума именно как фантастическую идею.

…Многие известные ныне писатели-фантасты — непосредственные ученики Стругацких.

Вячеслав Рыбаков и Святослав Логинов. Андрей Столяров и Андрей Измайлов. Александр Щеголев и Александр Тюрин. Наталия Галкина и Михаил Веллер. Андрей Лазарчук и Сергей Переслегин. Сергей Бережной и Николай Ютанов. Николай Романецкий и Антон Первушин.

…В произведения братьев Стругацких очень часто цитируется Библия, хотя сами они никогда не были верующими людьми.

…

Братья Стругацкие не любили писать свои черновики от руки

Борис Стругацкий (из офлайн-интервью на официальном сайте):

«Пока не было машинки, писали от руки. Без всякого удовольствия. А потом, годы спустя, когда почему-то заедало с черновиком, применяли такой прием. Кто-нибудь брал ручку и листок бумаги и принимался строчить «черновик» черновика. Почему-то ручкой получалось лучше и быстрее, сам теперь удивляюсь, почему».

…

Литературная премия братьев Стругацких вручается в их «средний день рождения»

Международная литературная премия им. А. и Б. Стругацких учреждена в 1998 году и вручается с 1999 года в двух номинациях: «За лучшее художественное произведение (роман, повесть, рассказ)» и «За лучшее критико-публицистическое произведение о фантастике или на фантастическую тему (статья, рецензия, эссе, книга)». Чаще других — трижды — лауреатом в номинации «Художественная проза» становился поэт, писатель, журналист Дмитрий Быков, дважды — писатели Михаил Успенский и Вячеслав Рыбаков (оба из ленинградского ЛИТО, которым руководил Борис Стругацкий). Самым титулованным обладателем премии в номинации «Критика и публицистика» является писатель Кир Булычев — он дважды удостаивался награды.

Борис Стругацкий (из офлайн-интервью на официальном сайте):

«21 июня — «средний день рождения (между 28 августа и 15 апреля)», дата, которая «официальной», разумеется, не является, но по традиции именно в этот день в Питере происходит вручение ежегодной литературной премии им. А. и Б. Стругацких».

Какая она — Вселенная братьев Стругацких?

Смотрите презентацию «Вселенная братьев Стругацких».

И в завершение нашего мероприятия предлагаем вам викторину о космосе.

И викторину «Путешествие по Солнечной системе»

Опубликовано

ДЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ ОНЛАЙН «КНИЖНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Добрый день, уважаемые читатели! сегодня библиотека представит вам книжные новинки августа.

Книги — наши лучшие друзья. К ним мы обращаемся в минуты слабости, грусти и тишины. А бывают книги, которые просто вызывают повышенный интерес, потому что читатель любит этот жанр. Имеется в виду жанр фэнтези.

Посмотрите наши новинки этого направления.

Виртуальная выставка «Чарующее фэнтези.»

Фэнтези галерея

В детской библиотеке конечно есть и книги, рассказывающие о детях, их проблемах, шалостях и проказах, их взрослении и открытии мира.

Каждый ребёнок открывает этот мир заново, для себя самого. Многие дети любят читать книги о сверстниках. Именно им мы адресует следующий книжный обзор.

Виртуальная выставка «Страна детства».

Галерея «Детства мгновения»

Давайте отвлечемся от книжных новинок. Вернёмся в детский мир и поиграем. Ведь все любят играть!

Сказочная викторина

Самое большое удовольствие от чтения получает тот, кто читает книги высокого качества и оптимистического содержания. Мы хотим помочь вам в этом. Посмотрите нашу презентацию о книгах, вдохновляющих людей, оптимистичных по содержанию, словом, книг для позитивного настроя!

Электронная презентация «Дарящие свет».

Мы завершаем наше мероприятие. И в конце —

Весёлая викторина