Литературное онлайн — путешествие «Жил-был… бродяжка…»

23 октября исполняется 100 лет со дня рождения итальянского детского писателя Джанни Родари (1920-1980).

Дорогие ребята! Сегодня мы проводим литературное онлайн-путешествие, посвященное 100-летию со дня рождения Джанни Родари. В нашей стране Джанни Родари любят все — и ребята, и взрослые. Любят за жизнерадостность и неистощимую фантазию, за юмор. Не скрывая, что в мире много ещё несправедливостей, писатель верил в победу добра и света и этой верой увлекает читателей.

Джанни Родари родился 23 октября 1920 года в маленьком городке Оменья, на севере Италии.

Отец мальчика Джузеппе Родари был булочником — владельцем пекарни и магазинчика. А мама — продавщицей в родительской лавке. Своё детство Джанни провёл возле жаркой печи, среди мешков с мукой и углём. Отец каждый день специально для своих сыновей выпекал дюжину поджаристых булочек, зная, что они их очень любят.

Может, поэтому Джанни Родари в своих произведениях с такой любовью описывает людей труда: булочников, столяров, маляров, стекольщиков и др.

Джанни Родари стал детским поэтом и писателем почти случайно. Он мечтал в детстве о разных профессиях. Ему хотелось быть скрипачом, и он несколько лет учился играть на скрипке. Ещё ему хотелось быть художником. Правда, в школе у него были плохие отметки по рисованию, и все же водить карандашом и писать маслом он очень любил. Словом, как все ребята, он мечтал об очень многом.

В 1931 году Маддалена (мама) записала Джанни в католическую семинарию Святого Петра в провинции Милан, но спустя три года перевела его в местную магистратуру, которую он окончил в 1937 году. В период учёбы он брал уроки игры на скрипке и с парой друзей сформировал музыкальное трио.

В 1939 году некоторое время посещал филологический факультет Католического университета Святого Сердца в Милане, но вскоре бросил его и пошёл работать учителем начальных классов сначала в Брузимпьяно, потом в Ранко и затем в Безоццо.

В 17 лет юноша приходит работать в школу. Ему нравится быть с детьми. Он становится учителем младших классов. Может быть, он не был очень хорошим учителем: он был слишком молод. Специального образования у него не было, и, возможно, «учёным» учителем он не был, но был весёлым учителем. Он говорил: «Я рассказывал в классе — и потому, что любил детей, и потому, что сам был не прочь позабавиться, — истории, не имевшие ни малейшего отношения к реальной действительности и к здравому смыслу, — истории, которые я придумывал…» И ребятам учиться было ужасно интересно, потому что «в действительность можно войти с главного входа, а можно влезть в неё — и это детям куда забавнее — через форточку». Многие его сказки рождались прямо на школьных уроках:

«Путешествие Голубой стрелы»;

«Джип в телевизоре»;

«Джельсомино в стране лгунов»»

«Сказки по телефону».

А потом Родари решил записать эти истории и продолжал их записывать и тогда, когда перешел на другую работу, в газету. Когда о стихах и сказках узнали издатели, они с удовольствием стали печатать их в газетах, детских журналах, издавать отдельными книгами.

И книги имели большой успех! И до сих пор популярны среди маленьких читателей!

Книжная галерея Джанни Родари:

Ему очень повезло с переводчиками. Книги Дж. Родари переведены на 20 языков мира, в том числе и на русский язык. Первым и главным переводчиком их в нашей стране стал Самуил Яковлевич Маршак.

В 1967 году он был признан лучшим писателем Италии. А в 1970 году за совокупность всех своих произведений Джанни Родари был удостоен международной премии Андерсена.

14 апреля 1980 года Джанни Родари не стало. Но он продолжает жить в своих книгах, в которых каждый читатель может найти много нового и интересного.

Чиполлино

«Чиполлино был сыном Чиполлоне. И было у него семь братьев: Чиполлетто, Чиполлотто, Чиполлочча, Чиполлучча и так далее – самые подходящие имена для луковой семьи.

Повесть-сказка «Приключения Чиполлино» сделала имя Джанни Родари известным всему миру. Русский перевод Златы Потаповой под редакцией Самуила Маршака увидел свет в 1953 году.

Вы сможете увидеть всю эту семью, сложив пазл!

Пазл «Семейка».

В многодетной семье бедных луковок рос смышленый мальчуган по имени Чиполлино. Однажды его отец случайно наступил на ногу принцу Лимону, который проходил мимо их дома. Несчастного тут же бросили в темницу, где сидели не настоящие преступники, а простые жители города, чем-то не угодившие надменному принцу.

Чиполлино решил вызволить отца, и тронулся в путь. По дороге он встретил Тыкву, которого из собственного жилища выгонял на улицу сеньор Помидор. Храбрый мальчик заступился за беззащитного Тыкву, чем вызвал страшный гнев у знатного сеньора. Он вцепился Чиполлино за волосы, но едкий луковый запах оказался таким сильным, что у сеньора Помидора выступили слезы, и он был вынужден срочно уехать.

Однако местные бедняки рано радовались и благодарили Чиполлино – вскоре вернулся сеньор Помидор, выселил Тыкву, а в его жилище поселил своего злого пса. Но отважный мальчик не растерялся и в этот раз. Он дал выпить собаке воду со снотворным, а когда та уснула, перенес ее к дому графинь Вишенок. Тем временем бедняки перетащили домик Тыквы и спрятали его в надежном месте. Узнав об этом, сеньор Помидор не на шутку и рассердился и послал войска. Благодаря Вишенке, который вовремя предупредил об опасности, друзьям удалось вовремя скрыться.

Чиполлино был очень недоволен тем, как жилось беднякам. Они были вынуждены отдавать последние крохи местным богачам: барону Апельсину, принцу Лимону, графиням Вишенкам, герцогу Мандарину. Отважный мальчик сплотил единомышленников и начал борьбу с угнетателями невинных. Вместе им удалось свергнуть власть тиранов, освободить тех, кто сидел в тюрьмах, и начать новую, счастливую жизнь.

А теперь, дорогие читатели, мы приглашаем вас разгадать викторину!

Викторина «Чиполлино»

До свиданья, Чиполлино! К тебе придут ещё много маленьких читателей, а пока — доброго пути!

Джанни Родари очень повезло с переводчиками. Самуил Яковлевич Маршак в статье «Почему я перевел стихи Джанни Родари» писал: «Сочинять стихи, достойные стать рядом с народной песней и считалкой, умеют только те поэты, которые живут с народом общей жизнью. Таким поэтом представляется мне Джанни Родари. В его стихах я слышу звонкие голоса ребят, играющих на улицах Рима, Болоньи, Неаполя». Маршак не только сам услышал их, но и позволил сделать миллионам читателей.

Площадь Джованни Мастаи Феррети.

В брызгах фонтана купаются дети.

В воду ныряют на площади Рима.

А рядом троллейбус проносится мимо.

Кажется, лопнет троллейбус набитый.

Люди в троллейбусе очень сердиты.

Смотрят в окошки, как будто грозя:

«Эй, шалопаи! Купаться нельзя!»

Но под одеждой, взмокшей от зноя,

В душах людей я читаю иное.

Что-то живое бьется тайком

В сердце у каждого под пиджаком.

Думают взрослые: «Эх, чертенята!

Лето — раздолье для вашего брата.

Мы же строчить в министерствах должны,

Вместо того, чтобы сбросить штаны

И полоскаться в бассейне, как дети,

На площади старой Мастаи Феррети.

Джанни Родари был не только замечательным сказочником, он написал множество прекрасных стихов. Одно из них – стихотворение «Чем пахнут ремёсла»

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идёшь мастерской, —

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего —

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате —

Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

А узнать, какие профессии изображены на картинке, вы сможете, только собрав пазл!

Пазл «Профессии».

И действительно, профессий в мире не счесть! И всё время появляются новые!

А теперь задание «Профессии».

Произведения Джанни Родари неоднократно экранизировали, ставили на театральной сцене и снимали мультфильмы.

Мультипликация:

«Мальчик из Неаполя» — мультипликационный фильм (1958)

«Чиполлино» — мультипликационный фильм (1961)

«Рассеянный Джованни» — мультипликационный фильм (1969)

«Голубая стрела» — мультипликационный фильм (1985)

У каждого человека есть мечта, и если в неё по-настоящему верить, то она обязательно осуществится. Как говорил Джанни Родари: «Стоит тебе вступить в этот мир – и он уже твой. Да, да, весь, целиком! И твой, и его, и его, и всех ребят, что живут на земле. И тебе не нужно платить за него ни единого сольдо. Засучи только рукава, чтоб сподручнее было работать, протяни руку и бери его, бери себе на здоровье!»

А в завершение, вы сможете сами посмотреть мультфильм «Приключения Чиполлино»!

Итак, до свидания, Джанни Родари! Читатели совсем скоро придут за Вашими книгами! А значит, и за вашими героями, их приключениями, переживаниями и всем тем, что есть в ваших прекрасных книгах!

Литературно-художественное досье «Завтра мне улыбнётся удача» (об оптимистической литературе и её экранизациях)

Дорогие ребята, сегодня мы обсудим оптимистическую литературу и её экранизацию.

 Книги, поднимающие настроение – в широком смысле это произведения, после прочтения которых легко и весело на душе. Причем важно помнить, что книги поднимающие настроение у каждого свои. И список таковых, как правило, не зависит ни от жанра, ни от идеи, заложенной автором. Просто каждый найдет в такой книге что-то свое – ответ на вопрос, которым интересовался, созвучную мысль, над которой не раз задумывался и так далее. Для большинства людей книги, поднимающие настроение – юмористические или просто веселые. Такие произведения мы и рассмотрим.

«Волшебник изумрудного города» – так называется сказочная повесть Александра Волкова, вышедшая в 1939 году и ставшая одной из любимых книг нескольких поколений детей. Сказка была создана на основе книги американца Баума, повествующей о приключениях Дороти в стране Оз.

В те годы советская детская литература только начинала развиваться, и многие вещи были переведены «новыми классиками» из зарубежной прозы.

«Волшебник изумрудного города» – цикл детских сказок советского писателя А. Волкова. Первые три книги были созданы по мотивам оригинальной сказки Баума «Удивительный волшебник страны Оз», а остальные части цикла – продолжение приключений главных и второстепенных персонажей волшебной страны, уже написанное самим Волковым.

А.М. Волков был очарован сказкой «Волшебник страны Оз», произведением американского классика детской литературы Лаймена Баума, которого открыла для него учительница английского языка. Он не раз брался читать ее своим детям и пересказывал знакомым, открывая для них удивительный, добрый и волшебный мир, в котором побывала девочка по имени Дороти.

Однако издателей не устраивала идеология перевода, и потому Волкову пришлось существенно переработать содержание сказки. Каждая глава обрела совершенно иные очертания, имена героев были изменены.

Элли жила с мамой и папой в Канзасе, но однажды, во время сильного урагана, который, как потом выяснилось, вызвала очень злая колдунья Гингема, переносится в фургончике вместе с Тотошкой в магический мир через высокие горы и безжизненные пустыни. Добрая чародейка Виллина, соперничающая с Гингемой, смогла направить фургончик так, что он упал на голову злой колдуньи и раздавил ее.

Виллина подсказывает Элли, как девочка может вернуться домой – для этого ей нужно отправиться в Изумрудный город, найти местного правителя, великого волшебника Гудвина и попросить его выполнить одно желание. Но есть и условие – Элли должна помочь трем существам воплотить их мечты.

По дороге Элли знакомится со Страшилой, Дровосеком и Львом, ставшими ее верными спутниками. Страшила мечтает быть умным, Дровосек жаждет получить живое сердце, а Лев – избавиться от врожденной трусости.

Дорога к Гудвину оказывается долгой и наполненной потрясающими приключениями. Трое спутников Элли сами не замечают, как демонстрируют все те стороны характера, которыми мечтают обладать, помогая друг другу, спасая Элли, Тотошку и остальных, находя блестящие решения возникающих трудностей.

Гудвин согласен выполнить желания друзей, но с одним условием – если Элли и компания освободят жителей Фиолетовой страны от Бастинды, родной сестры Гингемы, еще более жестокой и злой колдуньи. Поначалу друзьям кажется, что они не справятся с таким сложным заданием, но у них все получается.

Вернувшись к Гудвину с победой, они выясняют, что за маской могущественного волшебника скрывается цирковой артист из мира Элли, не обладающий никакой магией. Однако, Гудвин убеждает Льва, Страшилу и Дровосека, что все же кое-чему научился в Волшебной стране и дает им желаемое, а сам собирается вернуться вместе с Элли в их родной мир на воздушном шаре, назначив Страшилу новым правителем Изумрудного города.

Однако ветер обрывает веревку и домой улетает один Гудвин, который уже успел забраться в корзину воздушного шара. Элли думает, что теперь ей никогда не увидеть родного дома, но по совету Дина Гиора друзья вновь отправляются в путь – на этот раз в Розовую страну, где живет добрая чародейка Стелла, чтобы найти решение для Элли. И оно найдено! Те самые Серебряные башмачки Гингемы, найденные Тотошкой в первый день в Волшебной стране способны перенести их хозяина в любое место, нужно только щелкнуть каблуками.

Экранизации:

  • «Волшебник Изумрудного города» — многосерийный мультфильм (ТО «Экран», СССР, 1973).
  • «Волшебник Изумрудного города» — кинофильм (Киностудия имени М. Горького, Россия, 1994).
  • «Приключения в Изумрудном городе» — многосерийный мультфильм (студии «Мельница» по заказу «НТВ-кино», 1999—2000)

Предлагаем викторину «Волшебник Изумрудного города»:

Сказка Владимира Сутеева «Под грибом»

Как-то в лесу начался сильный дождь, маленький муравей не успел добежать до своего домика и спрятался под небольшим грибом, который рос в лесу. Прилетела бабочка, которая вымочила свои крылышки и попросилась под гриб к муравью, стали они прятаться вместе. Мимо пробегала мышка-норушка и тоже попросилась под гриб, друзья повозмущались, что им самим места очень мало, но пустили мышку и стали пережидать дождь вдвоём. Затем прилетел воробей и тоже решил спрятаться под грибом и как не удивительно он тоже поместился под шляпкой гриба. Заяц, убегая от лисы попросил друзей укрыть его под грибом, и они его впустили. Лиса пробегая мимо спросила не видели ли они зайца, друзья ответили, что не видели и лиса убежала.

Дождь закончился, все вышли из-под гриба, и муравей задумался как же так получилось, что сначала он один едва влез под гриб, а потом они все вместе под ним уместились и увидел, что сверху на шляпке гриба сидит и смеётся весёлая лягушка. Стало понятно, что во время дождя гриб вырос.

Экранизация:

«Грибок-теремок» — советский рисованный мультипликационный фильм 1958 года по сказке Владимира Сутеева «Под грибом», поставленный режиссёром Владимиром Полковниковым.

Викторина “Под грибом”

Даже у сказочных героев не все получается сразу, потому что часто на пути возникают трудности, которые им приходится преодолевать.

Именно благодаря сказкам у ребенка формируется мнение о мире и взаимоотношениях между людьми. И хоть речь идет о нереальных странах и несуществующих персонажах, ситуации, в которые попадают герои, обязательно несут в себе определенную мораль, либо убедительный пример.

А хочешь улыбнуться, собери пазлы!

То обстоятельство, что добро всегда побеждает зло, для малышей – это единственно правильный вариант.

Высказывания про оптимизм:

  • Пессимист видит трудности при каждой возможности; оптимист в каждой трудности видит возможности.
  • Мир принадлежит оптимистам, пессимисты — всего лишь зрители.
  • Нужно всегда идти вперёд, помня, что после зимы всегда наступает весна.

Да это так! Будем оптимистами! Будем улыбаться!

Краеведческое онлайн-досье «Повелитель воздуха»

20 октября 2020 года — 100 лет со дня рождения лётчика Сергея Андреевича Долинского (1920-1993), Героя Советского Союза.

Сегодня мы отмечаем столетие со дня рождения лётчика  Героя Советского Союза Сергея Андреевича Долинского. На фронте он воевал с 1944 года. Старший лётчик 569-го авиаполка 199-й дивизии к маю 1945 года совершил 94 боевых вылета на штурмовку укреплений, живой силы и техники противника, в воздушных боях сбил 2 вражеских самолёта. С 1960 года жил и работал в городе Ростове-на-Дону.

Экспресс-информация по биографии С. А. Долинского.

 Родился  Долинский  Сергей Андреевич 20 октября 1920 года в станице Тихорецк, ныне город Краснодарского края, в семье служащего.  Окончил 7 классов.  Работал электротехником теплоцентрали. Был призван в армию в 1940 году Тихорецким райвоенкоматом. Окончил в 1942 году Воронежскую школу младших авиаспециалистов, в 1944 году – Чкаловскую военную авиационную школу пилотов.            В действующей армии – с июня 1944 года.  

Воевал на 1-м и 2-м Белорусском фронтах в составе  569-го штурмового авиационного полка 199-й штурмовой авиационной дивизии.

           

С 24 июня  по 6 августа  1944 года в составе 16-й воздушной армии 1-го Белорусского фронта участвовал в Белорусской стратегической наступательной операции – Бобруйской наступательной операции (24 – 29 июня), а затем наступлении на барановичско-брестском направлении, в том числе освобождении города Слоним Гродненской области, за что его дивизия получила наименование Слонимской.
С 6 августа 1944 года до конца войны сражался в составе 4-й воздушной армии на 2-м Белорусском фронте.

Кстати, вы можете сами посмотреть на военные самолёты, сложив пазл.

Участвовал в Осовецкой наступательной операции (6 -14 августа 1944 года) и освобождении города-крепости  Осовец на территории Польши (за что его полк получил наименование Осовецкого), в наступлении на остроленковском направлении и освобождении города Остроленка.

             С 14 по 26 января участвовал в Млавско-Эльбингской наступательной операции – составной части Восточно-Прусской наступательной операции, в том числе освобождении польских городов  Плоньск,  Дойч-Айлау (Илава), Остероде (Оструда). За  эту операцию 569-й штурмовой авиационный полк был награжден орденом Красного Знамени.

             С 10 февраля по 4 апреля 1944 года участвовал в Восточно-Померанской стратегической наступательной операции – уничтожении гдынско-данцигской группировки противника и взятии городов Гдыня и Данциг (Гданьск).

             С 16 апреля по 8 мая участвовал в Берлинской стратегической операции, в ходе которой 4-я воздушная армия содействовала наземным войскам в разгроме штеттинской группировки противника.  569-й штурмовой авиационный полк  штурмовал укрепления, артиллерийские позиции, скопления войск и техники в городах  Штеттин, Гарц, Пенкун, Казеков, Шведт, на острове Рюген, корабли и суда противника в Балтийском море, за что в июне 1945 года был награжден орденом Суворова 2-й степени.

             К  концу войны совершил 94 успешных боевых вылета, в которых уничтожил  4 танка, 4 самоходных орудия, 103 автомашины, 6 паровозов, до 80 железнодорожных вагонов, сбил в воздушных боях 2 истребителя противника, взорвал  8 складов с боеприпасами и горючим, потопил 2 самоходных баржи, подавил огонь  46 артиллерийских батарей, истребил свыше 300 солдат и офицеров противника.

            Указом Президиума Верховного Совета СССР от 18 августа 1945 года за мужество и героизм, проявленные при нанесении штурмовых ударов по врагу, Долинскому Сергею Андреевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

            После войны продолжал службу в Военно-Воздушных Силах Советской Армии. С 1960 года подполковник С. А. Долинский – в запасе. Жил и работал в Ростове-на-Дону.

            Полковник запаса Сергей Андреевич Долинский скончался 11 августа 1993 года.

            С. А. Долинский награжден  орденами  Ленина (18.08.1945), Красного Знамени (18.04.1945), 2 орденами Отечественной войны 1-й степени (30.04.1945; 11.03.1985), 2 орденами  Красной Звезды (18.07.1944; …), медалями.

Немного экскурса в историю ВОВ.

          Ещё в детстве цыганка нагадала маленькому мальчику,  что он будет удачливым. И только после войны, став взрослым мужчиной Серёжа вспомнил слова гадалки: « Ведь я, летчик – штурмовик, прошёл всю войну и при этом ни разу не был ранен или контужен».

         Сегодня их подняли по боевой тревоге. Они получили задание — вылететь и уничтожить немецкие части, которые начали отступать после того, как Советское командование начало 10 февраля 1945 года широкомасштабную Восточно-Померанскую операцию, целью которой было уничтожение немецкой группы армий «Висла». Ее руководитель — Генрих Гиммлер планировал сорвать наступление советских войск на Берлин, до которого советским войскам нужно было пройти всего лишь 60 километров.

          Но планам Гиммлера не суждено было сбыться, несмотря на то, что в Восточной Померании были собраны значительные силы, в том числе, на аэродромах находилось около 300 самолетов разных модификаций — за штурвалами которых сидели опытнейшие пилоты.

         Сегодня, 16 февраля 1945 года штурмовики четвертой воздушной армии должны нанести бомбовый удар по отступающим частям Вермахта. Война шла на территории Германии и до ее окончания было еще много дней и много жизней еще лишит она, но каждый из летчиков знал, что победа обязательно будет.
         Летал Долинский на самолете-штурмовике Ил-2, прозванным «летающим танком», бронекорпус которого не был спасением от огня немецких зениток, но надежно защищал от пуль летчика и двигатель. И как только не называли немцы штурмовик Ил-2: «мясник», «мясорубка», «железный Густав», «чума», «черная смерть».

         При подлете к месту выполнения боевого задания, группу советских штурмовиков атаковали превосходящие силы противника — 27 «Фокке-Вульф FW-190» и «Мессершмитт-109». Немцы хвастливо называли «Фокке-Вульфы» душителями, убийцами (Würger нем.). Начался неравный бой. Два немецких истребителя «МЕ-109» атаковали ведущего группы. «Товарищ Долинский, пренебрегая опасностью для жизни, с короткой дистанции огнем пушек и пулеметов сбил один «МЕ-109», который перевернулся и врезался в землю. Стрелок товарища Долинского сбил еще двух истребителей противника.

         Самолет  Сергея Долинского был подбит и загорелся. Долинский развернулся с курсом 90 градусов, на горящем самолете перетянул за линию фронта и произвел посадку на своей территории», — рассказывается в наградном листе летчика.  Подобных случаев в истории военной авиации, когда штурмовик сражается против немецких истребителей и уничтожает их — немного потому, что маневренность истребителей превосходит по своим характеристикам самолеты штурмовой авиации. Но русские летчики даже на неповоротливых штурмовиках побеждали врага и возвращались живыми в свои части. Вернуться живым в этом раз повезло и Сергею Долинскому. Он летел на поврежденном самолете и с каждой секундой понимал, что шансов дотянуть до расположения своего полка у него очень мало.

          В 1944 году он успешно оканчивает Чкаловскую авиационную школу пилотов, сразу же его направляют на боевые вылеты в состав четвертой воздушной армии.
С июня 1944 года он наконец начинает совершать боевые вылеты, уничтожая немецкие железнодорожные составы, автомашины, склады с горючим и боеприпасами, артиллерийские батареи. И при всем этом, как следует из наградного листа, Долинский не имеет ни одного ранения или контузии.
         Сергей Долинский уничтожает противника в каждом из полетов. Так, в полетной книжке указывается три даты, когда совершались вылеты — 24, 27, 29 июня 1944 года. В районе Бобруйска под сильным огнем немецких зениток Сергей Долинский трижды заходит своим самолетом над вражескими позициями и уничтожает шесть автомашин, роту солдат и бензоцистерну огнем из двух пушек «ВЯ» калибра 23 мм. Также на вооружении у штурмовика Ил-2 были два пулемета ШКАС(крыльевые), пушка ШВАК, авиабомбы, реактивные снаряды РС-82 или РС-132.
         А 27 июня 1944 года он буквально летел на зенитную батарею противника, но огонь немецких зенитных пушек Flak-30 и Flak-38 не смог его настигнуть — Долинский сам настиг зенитку и уничтожил ее. Сделал еще один заход — под прицельным огнем погибли восемь немецких автомашин. В это время на помощь фашистам подоспели два «Мессершмитт-109», но они не смогли помочь ни немецким войскам на земле, ни себе в воздухе. Летчик умело отразил атаку одного из мессеров, а вторым занялись его товарищи.
         И снова, через день следует приказ о боевом вылете — 28 июня 1944 года Долинский умелым заходом уничтожает четыре автомашины, следующие впереди немецкой автоколонны — создается пробка, вся боевая техника противника была уничтожена советскими самолетами.
         Война шла на территории Германии, что придавало ощущение приближения победы.                Впрочем, задания выпадали опасными и сложными. И в каждом бою ему грозила смерть. «Тов. Долинский молодой летчик, своими отважными и умелыми действиями над целью приобрел заслуженную славу у летчиков. Летает отлично с большим желанием и рвением идет в бой. Боевую технику знает , и в совершенстве владеет ею над полем боя», — говориться в наградных документах.

За неделю до окончания Великой Отечественной войны, 3 мая 1945 года Сергей Андреевич совершает свой последний боевой вылет, в котором он уничтожил самоходную баржу противника, вторую потопили его товарищи, которые летели в составе группы Долинского.
Практически в каждом боевом вылете Долинскому сопутствует большая удача. Потому, что лететь и уничтожать зенитные батареи и при этом уцелеть — в данном случае нужна не только высокопрофесиональная подготовка, но и удача, которая, как говориться, приходит к сильнейшим.

            Счастливые совпадения прослеживались даже в наградных документах.
Например, согласно приказа по 4-ой воздушной армии от 18 апреля 1945 года «О награждении личного состава» Сергей Андреевич Долинский был награжден орденом Красной Звезды «за образцовое выполнение заданий командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом доблесть и мужество». Удивительно, что приказ был подписан 18 мая, а в списке награжденных имя младшего лейтенанта Долинского стоит под 18-ым номером.

            В приказах можно еще обнаружить примеры счастливого совпадения. Так, приказ о присвоении звания Героя Советского Союза Долинскому был подписан 8 мая 1945 года, а 9 мая приказ был утвержден командиром 199-ой штурмовой авиационной Краснознаменной дивизии А. В. Виноградовым. В приказе перечисляются все боевые вылеты и обстоятельства уничтожения противника. Всего Сергей Андреевич совершил 94 боевых вылета.
            Имя Сергея Андреевича Долинского навеки вписано сегодня в историю Великой Отечественной войны.

Вы познакомились с непростой биографией лётчика Долинского С.А., нашего земляка.

А вспомнить о военных подвигах времен Великой Отечественной войны вы сможете в виртуальных викторинах.

Викторина “Герои Великой Отечественной войны”

Викторина «Великая отечественная война»

Виртуальное онлайн — досье «Лицейские забавы»

19 октября — День Царскосельского лицея. В этот день в 1811 году открылся Императорский Царскосельский лицей.

От слова лицей» веяло благородством.

А название, действительно, можно считать престижным — его переняли у первого элитарного образовательного учреждения дореволюционной России — Царскосельского Императорского Лицея. Указ о его создании был подписан самим Александром 1 в 1810 году, то есть ровно 200 лет назад, он же утвердил первый список учащихся. В 1811 году Лицей открыл свои двери для первых 30 учеников, среди которых был и будущий великий поэт России Александр Пушкин.


Два века, которые прошли с момента основания Царскосельского Императорского Лицея, — срок символический. В 1832 году Николай Гоголь написал о Пушкине загадочную фразу, которую любят цитировать в учебниках русской литературы: «Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет». И вот — двести лет миновали. Каждая вторая школа носит название лицея. А нового гения нет как нет. Так, может быть, дело не в формулировках?

Конечно, современные лицеи не ставят перед собой задачу досконально воспроизвести систему образования первого элитарного учебного заведения императорской России, но согласитесь — преемственность названий побуждает к некоторому соответствию. Так чем же таким выдающимся отличался Царскосельский Лицей от школы ХХI века?

«Учреждение Лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной», — такими словами начинался Устав Царскосельского Лицея. Однако автор проекта учебного заведения Михаил Михайлович Сперанский видел в Лицее не только школу для подготовки образованных чиновников. Он хотел, чтобы Лицей воспитал людей новых взглядов, способных воплотить в жизнь намеченные планы преобразования Российского государства: начало века побуждало общественность строить смелые планы о массовом просвещении, отмене крепостного права, о конституции… Поэтому, в первую очередь, преподаватели обязаны были научить своих воспитанников самостоятельно мыслить и, во-вторых, развить их дарования, которые каждый выпускник в дальнейшем мог бы использовать во благо России. «Для Общей Пользы» — этот девиз, начертанный на гербе Лицея и на выпускных медалях лицеистов, раз и навсегда определил их гражданскую позицию и расставил жизненные приоритеты.

В творческой биографии Пушкина Лицей занимает особое место — в его приветливой атмосфере он сформировался и как человек и как поэт Его лучшие произведения полны воспоминаниями о блаженном времени учебы, которой посвящены то восторженные слова:

Вы помните: когда возник лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей.

то шутливые строки:

В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал охотно Елисея,

А Цицерона проклинал,

В те дни как я поэме редкой

Не предпочел бы мячик меткой,

Считал схоластику за вздор

И прыгал в сад через забор…

Поначалу родители хотели определить Пушкина в католический пансион. В Москве это было тогда модно. Католические священники занимались воспитанием дворянских детей. Это учебное заведение славилось твердыми правилами. А еще — отсутствием тепла в отношениях наставников и учеников. Из этого пансиона вышли будущие декабристы. Но Пушкину выпала иная судьба. Александр Иванович Тургенев, близкий друг дома, произнес магическое слово: «Лицей». Он не знал еще, насколько это была счастливая мысль…

Лицей задумывался как особая школа. С лучшими учителями и закрытым уставом. Предполагалось, что там будет всего тридцать детей, но самых лучших! Тех, кто будет преобразовывать Россию в европейском духе. Они будут воспитываться под покровительством самого царя.

Царские дети, то есть великие князья, а также дети самых знаменитых придворных на равных должны были обучаться с одаренными детьми дворян провинциальных, не очень богатых, а порой и просто бедных.

Мечтою основателей было сделать Лицей примером для других учебных заведений. Замысел был велик, но он дал трещину в самом начале. Царские дети не возглавили список тридцати счастливчиков. Поняв это, знатные придворные решили и своих наследников в Лицей не отдавать. Зачем им знаться с какими-нибудь «выскочками» из провинции? А то еще и с сиротами. Тем не менее, желающих набралось гораздо больше, чем ожидалось…

.Пушкин выехал вместе с дядей Василием Львовичем в разгаре июля. До Петербурга их везла почтовая карета. Дядя вызвался быть опекуном Александра. Свои интересы в столице у него тоже были. На первой же станции Василий Львович попросил у племянника сто рублей в долг. Как раз столько, сколько было дано родителями на три месяца подготовки. Впрочем, Василий Львович давно был известен своей нерасчетливостью…

Первое большое путешествие кружило голову. А Петербург потряс его воображение. Прямые улицы, шпиль Адмиралтейства, дворцы!

Торжественное открытие Лицея в Царском Селе состоялось 19 октября. По сегодняшнему календарю уже ноябрь. Валил мокрый снег. Такой крупный, хоть в снежки играй. А тем, кого отобрала Высочайшая комиссия, было от десяти до двенадцати лет.

СЧАСТЛИВЫЕ УЗНИКИ

Обучение в Лицее было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом. Первый курс назывался начальным и включал в себя грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).

Второй курс (окончательный) охватывал следующие разделы: науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре. Занятия в Лицее начинались 1 августа и проходили до 1 июля, но и июль, единственный месяц «вакаций> (каникул), лицеисты должны были проводить в Царском Селе. Как и всякий запрет, запрет покидать территорию Лицея, вызывал у воспитанников обратное действие — они в шутку именовали себя узниками и периодически осмеливались на «самоволки».

Принципиальное значение имело комплектование Лицея, куда принимались лучшие представители дворянского происхождения — физически здоровые мальчики в возрасте 10-12 лет. Как только первые ученики были собраны в один класс, стало очевидно: несмотря на то, что все они выдержали вступительные экзамены по русскому, французскому и немецкому языкам, арифметике, физике, географии и истории, уровни подготовки лицеистов существенно отличаются. Тогда преподаватели мудро отстранились от «образовательной гонки’ и вели занятия так, чтобы никто из воспитанников не отставал в учебе. Им даже запрещалось диктовать новый материал учебных предметов, пока все лицеисты не усвоят пройденные уроки.

С первого курса их приучали жить по расписанию. Продуманный распорядок дня способствовал ускоренному развитию лицеистов, которые к 16— 18 годам становились физически крепкими, закаленными, трудолюбивыми, нравственно здоровыми людьми.

б утра — общий подъем, утренняя молитва, повторение заданий

с 8 до 9—урок в классах

с 10 до 11—завтрак и прогулка в парке

с 11 до 12— второй урок в классах

с 13 часов — обед и короткий перерыв

14 часов — занятия по чистописанию и рисованию

с I5до 17—уроки в классах.

после 17 часов — короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения

с 20 до 22— ужин, прогулка в парке и по вторение уроков

22 часа — вечерняя молитва и сон.

Все в Лицее способствовало обучению. Даже устройство.

Преподаватели лицея

«Главное правило состоит в том, чтобы воспитанники никогда не были праздны» — гласит «Постановление о Лицее». В этой связи каждый профессор считал своим долгом и во внеурочное время занять лицеистов полезным делом. Например, учитель рисования Сергей Гаврилович Чириков устраивал у себя на квартире литературные собрания для воспитанников. Ему мы обязаны чудесными иллюстрациями Пушкина к собственным стихам. Преподаватель «российской словесности» Николай Федорович Кошанский регулярно давал поэтические задания ученикам. В результате, в лицейской среде возникли рукописные литературные журналы «Лицейский мудрец», «Неопытное перо», «Вестник». Яков Иванович Карцев— основатель кафедры физико-математических наук — устроил в Лицее физический и минералогический кабинеты. При этом, лицейское начальство не жалело денег на приобретение самых современных научных приборов для физического кабинета. Спе -циальная машина для демонстрации законов магнетизма и электричества обошлась Лицею в огромную по тем временам сумму в 1750 рублей.

Неслыханным педагогическим новшеством для тех времен стала отмена в Лицее любых телесных наказаний и — полное равенство воспитанников. В ходу были другие виды взысканий: занесение имени на черную доску, особый стол в классе для провинившегося, уединенное заключение в карцере. В будущих государственных деятелях старались развить чувство собственного достоинства и уважения к личности другого человека. Им внушали, что никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было, что преподавателям и гувернерам нужно всегда говорить правду, запрещалось кричать на дядек и бранить их. Никаких материальных притеснений лицеисты тоже не ощущали: у каждого воспитанника была отдельная комната, в ней находились классный стол (конторка), комод и железная полированная с медными украшениями кровать, обтянутая парусиной.

В первые годы обучения оценок в Лицее не ставили. Вместо этого профессора регулярно составляли характеристики, в которых анализировали природные наклонности ученика, его поведение, прилежание, успехи. Считалось, что подробная характеристика помогала работе с учеником лучше, чем однозначная оценка-цифра.

ХАРАКТЕРИСТИКА

НА ЛИЦЕИСТА

Пушкин (Александр),

13-ти лет Имеет более блистательные, нежели основательные дарования, более пылкий и тонкий, нежели глубокий ум. Прилежание его к учению посредственно, ибо трудолюбие еще не сделалось его добродетелью. Читав множество французских книг но без выбора, приличного его возрасту, наполнил он память свою многими удачными местами известных авторов; довольно начитан и в русской словесности, знает много басен и стишков. Знания его вообще поверхностны, хотя начинает несколько привыкать к основательному размышлению. Самолюбие вместе с честолюбием, делающее его иногда застенчивым, чувствительность с сердцем, жаркие порывы вспыльчивости, легкомысленность и особенная словоохотность с остроумием ему свойственны. Между тем приметно в нем и добродушие, познавая свои слабости, он охотно принимает советы с некоторым успехом. Его словоохотность и остроумие восприяли новый и лучший вид с счастливою переменою образа его мыслей, но в характере его вообще мало постоянства и твердости.

Директор Лицея В. Малиновский

Сыну будущего первого директора Ивану Малиновскому — даже пятнадцать. Но в снежки играли все с одинаковым азартом. Снег был добрым знаком. Каждый из принятых ощущал вкус будущей лицейской жизни. Будущее могло быть только великим. И свежим, как этот первый снег.

Для Лицея выделили часть Екатерининского дворца. Это был корпус в четыре этажа. На втором и третьем этажах классы, на четвертом — спальные комнаты. Пушкину досталась комната № 14. В соседней, №13, поселился Иван Пущин. С Пушкиным он сдружился теснее, чем с прочими лицеистами. Еще когда их выкликали перед вступительным экзаменом, Пущина удивило сходное звучание фамилий.

«Шуметь нельзя! — объявят лицеистам в первый же день.

А они будут шуметь, как самые обыкновенные дети. Таким же будет и Пушкин. Ему сразу же дадут два прозвища: «Француза и «Егоза».

Своим знанием французского он покорил всех еще до зачисления. При этом не кичился этим, был прост и отзывчив. И неусидчив, как егоза. Терпеть не мог математику, политические науки, а вот французское красноречие (оно называлось «риторика») стало любимейшим предметом. Про русский и литературу и говорить нечего. А уж когда ученики превращались в литераторов, Пушкину не было равных. Трудно ли описать восход солнца в стихах? Попробуйте!

Кто-то сразу поражает первой строкой: «Блеснул на западе румяный царь природы…

Это Павел Мясоедов позаимствовал у какой-то поэтессы.

Пушкин, заметив, что солнце у Мясоедова восходит… на западе, продолжает: «…и изумленные народы не знают, что начать: ложиться спать или вставать».

Стихи рождали соревнования, и у Егозы-Француза нашлись соперники. Короткие, в четыре строчки, эпиграммы, выходили из-под пера Илличевского, «Илесеньки» (Алексей) как его ласково называли. Мягкие лиричные — принадлежали Антону Дельвигу. Он был толст и ленив, но какое глубокое и верное сердце скрывалось под маской лени! Бурный и нескладный Кюхельбекер («Кюхля») писал стихи восторженные и немного несуразные, как и он сам. Над ним смеялись, но Кюхля стоически переносил насмешки. Однажды взрыв всетаки произошел. Это случилось чуть ли не накануне выпуска, когда сам Пушкин задел Кюхлю. Кюхля вызвал друга-насмешника на дуэль. Близорукий Кюхля не мог как следует прицелиться, и на самом деле опасность угрожала зрителям больше, чем Пушкину. Первый выстрел был за Пушкиным. Стрелять пришлось дважды. Первый выстрел был направлен по сосновым веткам в снегу, и Кюхля запротестовал. Вторично Пушкин, держа пистолет дулом вниз, спустил курок не целясь.

Мир был восстановлен.

Кюхля, Пущин и Дельвиг — трое самых близких друзей Пушкина. Среди них только Пущин не был поэтом. Федор Матюшкин и Александр Горчаков стихов не писали, но верили в гений Пушкина.

Лицей был своеобразным государством. Многие гувернеры и наставники любили своих подопечных совсем по-родственному. Чувство это было обострено замкнутостью лицейского мира. дело в том, что первые три года никого не отпускали по домам. Не приезжали и родители. Звучит невероятно, но у лицеистов не было каникул! однако это не мешало их вольному образу жизни. Присутствие на царских балах дозволялось, так же как и праздничные гуляния. А на лицейских пирушках пенилось шампанское, звучали стихи… Бокалы с горячим пуншем поднимались за Россию, за вечную дружбу и верность.

Так жили лицеисты.

После победы над Наполеоном и вступления русской конницы в Париж общим настроением было ожидание перемен. Слава Отечества давала надежды на обновление и свободу.

Свобода означала прежде всего освобождение крестьян, равенство людей не только перед Богом, но и перед Законом. И сам Лицей казался первой ласточкой этих перемен. Политика мало интересовала Пушкина, но он сочувствовал этим настроениям.

В Лицее Пушкина любили. Не за гениальность — за легкость и верность в дружбе. далеко не первый в науках, ветреный и остроумный, задира и хвастун, он был заводила компаний. Увлечения его менялись чаще, чем погода в мае. Некоторые даже считали его неглубоким, если не пустым: способности блестящие, а ум поверхностный. Самое странное было то, что все эти качества в Пушкине прекрасно сочетались. Каждый видел то, что хотел.

Но наставал час, когда задира и егоза забывал обо всем на свете! Его не интересовали пирушки, друзья — он весь загорался высшим пламенем, и муза поэзии одна царствовала в его душе.

В те дни — во мгле дубравных сводов

Близ вод, текущих в тишине,

В углах лицейских переходов

 Являться муза стала мне.

Моя студенческая келья,

Доселе чуждая веселья,

Вдруг озарилась — муза в ней

Открыла пар своих затей…

В январе 1815 года предстоял в Лицее переходный экзамен. Готовились к нему самозабвенно. Лицею скоро исполнялось три с половиной года. Успела ли идея дать плоды? Захотелось блеснуть перед гостями, разрешили приезжать родителям. Встреча гостей походила на парад. Среди прибывших самый важный — Гаврила Романович Державин. Поэт, да не простой, а придворный, рангом не ниже министра. На Пушкина возлагали надежды. Учитель словесности Галич предложил написать стихи и прочесть их на экзамене.

Пушкина и раньше редко видели сочиняющим. Казалось, что строчки рождаются в нем легко, словно он берет их из воздуха. И Пушкин не спешил разуверять. А тут он все чаще стал уединяться, к обеду приходил бледный, никого вокруг не замечал, И только глаза выдавали тайну его молчания.

И забываю мир — и в сладкой тишине

Я сладко усыплен моим воображеньем,

И пробуждается поэзия во мне:

Душа стесняется лирическим волненьем,

Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,

Излиться, наконец, свободным

                                                   проявленьем —

И тут ко мне идет незримый рой гостей,

Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута и стихи свободно потекут.

За три дня до экзамена министр Разумовский лично устроил репетицию. Пушкин читал стихи ему лично. Он назвал их «Воспоминания в Царском Селе».

После чтения Пушкин вышел еще сосредоточеннее и бледнее.

В день экзамена больше других волновался Дельвиг. Куда девалась его всегдашняя сонливость и лень? Заложив руки за спину, он расхаживал по площадке между первым и вторым этажом, как Наполеон. Ему хотелось первому встретить Державина и поцеловать ему руку.

За входной дверью послышались колокольцы. Дельвиг похолодел. Швейцар объяснял прибывшему, где туалет. (По-русски — «нужник».) Выходит, это и были первые слова Державина в Лицее. Целовать руку Дельвиг передумал. Слово «нужник» в устах поэта никак не вязалось с его величием.

На экзамене Державин дремал.

Когда объявили завершение программы — русскую словесность, слегка крякнул. Оживился, приложил к уху ладонь. Благосклонно кивал, слушая свои знаменитые оды. Его немного развеселил Кюхля. Державин спросил его, что важнее для написания: следование великим образцам или восторг пиитический?

— Восторг пиитический! — выпалил Кюхельбекер, размахивая руками, как бы пытаясь изобразить этот восторг и воспарить.

Улыбка Державина была одобрительной.

С первых строк Пушкина он встрепенулся и даже привстал. Пушкин стоял в двух шагах от

Державина, но видел его как в тумане. Упругие строфы улетали конницей в глубь залы. Голова Пушкина была слегка откинута. Голос звенел. дойдя до упоминания державинского имени, он зазвенел на самых высоких нотах. дальше Пушкин себя уже не помнил.

Ошеломленный зал замер. Замер и Державин. От восторга он помолодел лет на пятнадцать. А Пушкин куда-то исчез. Его искали, но не нашли.

За праздничным ужином министр Разумовский намекнул отцу Пушкина Сергею Львовичу о возможной карьере питомца. И пожелал Александру прославиться прозой, а не стихами.

«Оставьте его для поэзии! — с жаром включился в разговор седой классик. — Это будет второй Державин. Я ему лиру передаю! Теперь и умереть можно».

«ПОКА НЕ ТРЕБУЕТ ПОЭТА…»

Последние месяцы перед выпуском Пушкину не терпелось расстаться с Лицеем. Он рвался в высший свет.

У лицеистов был выбор, куда определяться — в армию или в гражданские чиновники. Одно время Пушкин даже хотел стать гусаром, но отец отговорил.

И Пушкину пришлось поступать на службу в департамент иностранных дел. Он еще назывался Коллегией. Служба не очень тяготила поэта.

Большинство дворянских юношей служили только ради своего карьерного продвижения от класса к классу. А получив какой-нибудь более высокий чин, сразу же уходили в отставку.

Пушкин был исключением лишь в одном смысле. Он был поэт и верил в свое предназначение.

Эту веру разделяли близкие друзья, а после державинского восхищения признание ширилось. Теперь у Пушкина был и свой литературный круг. У него появились литературные соратники. Члены кружка «Арзамас. Враждующий лагерь — «Беседа любителей русского слова» во главе с адмиралом Шишковым — тоже заметил Пушкина.

В вину поэту поставили блеск и легкость языка. В нем видели непочтительного и дерзкого подростка. Он слишком европеец. Слишком несерьезен и поверхностен…

Огромное значение в жизни Царскосельского лицея имела его библиотека. Неослабное внимание уделялось религиозному воспитанию юношей. Кроме плановых занятий по закону Божьему, воспитанники самостоятельно читали Библию. По воскресным и праздничным дням лицеисты присутствовали на богослужениях. Все ученики посещали занятия по духовному пению и учились ему с большим старанием.

В 1816 году началось обучение юношей верховой езде, в 1817 году были введены не менее популярные у лицеистов занятия по плаванию. Местом для упражнений была большая купальня в царском саду. После плавания проводился медицинский контроль. Воспитанники Царскосельского Лицея должны были прекрасно держаться на балах в светском обществе, поэтому к ним были приглашены знаменитые преподаватели танцев Гюар и Эбергардт.

Как мы смогли убедиться, Царскосельский Лицей, действительно, стал для своего времени прогрессивным и ярким учебным заведением. Многие новшества, освоенные преподавателями той эпохи, до сих пор с успехом применяются в современной практике. Благородный девиз «для Общей Пользы», соединивший лучших юношей начала века, стал основой воспитания людей с государственным умом, болеющих за благополучие своей страны и народа. Пожалуй, современным учебным заведениям не хватает именно такого девиза — объединяющего, воспитательного, целостного. Но винить нынешнюю школу в отсутствии национальной идеи, по меньшей мере, несправедливо — ее отсутствие ощущается не только в образовательной сфере, но и во всех сферах нашей жизни. Правда, ощущая этот вакуум в школе, современные лицеисты формируют совсем другую систему ценностей, изменить которую в дальнейшем практически невозможно.

Но лучше об этом расскажет электронная презентация «Для общей пользы».

И видео «Царское село».

Воспитанники

Дерево узнается по плодам. Даже если бы не было Пушкина (а он был!), Царскосельский Лицей остался бы блестящей страницей русской истории. Канцлер Российской империи Александр Горчаков, известный мореплаватель Федор Матюшкин, декабристы Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер, Владимир Вольховский, поэт Антон Дельвиг, композитор Михаил Яковлев — это только первый, пушкинский выпуск. Всего же за время существования Лицея в Царском Селе (1811–1844) он дал 12 членов Государственного Совета, или министров, 19 сенаторов, 3 почетных опекуна, 5 дипломатов, более 13 уездных и губернских предводителей дворянства — и это не считая тех, кто оставил значительный след в русской науке или искусстве. И при этом Лицей всегда — с самого первого выпуска — был под бдительным надзором властей, считаясь заведением опасным, распространявшим вольнодумство. В 1844 году, в разгар николаевской реакции, он был переведен в Санкт-Петербург, на Каменноостровский проспект, и стал называться Александровским, просуществовав под этим именем до 1917 года.

Герб и девиз Лицея

Для награждения отличившихся лицеистов по эскизам Энгельгардта были отлиты золотые и серебряные медали. Изображение на них стало впоследствии гербом Лицея. Два венка, дубовый и лавровый, олицетворяли Силу и Славу, сова символизировала Мудрость, а лира, атрибут Аполлона, указывала на любовь к Поэзии. Над всем этим гордо был начертан лицейский девиз: «Для Общей Пользы».

Феномен Лицея объясним: образовательный процесс в нем был направлен не на получение знаний, не на «натаскивание» специалистов в какой-либо узкой области, а на воспитание честного и благородного человека, достойного члена общества, ценящего добро и справедливость выше карьерного роста и личной славы.

Прощаясь с первыми лицейским выпуском, Энгельгардт подвел итог шестилетнего обучения такими словами: «Идите, друзья, на новом вашем поприще!.. Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните его, храните чистую совесть, вот честь ваша. Идите, друзья, поминайте нас…» Спустя год родился ответ — знаменитые строки Пушкина:

Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!

Но Лицей дал начало многим закрытым и открытым институтам, гимназиям, училищам. Об этом — в электронной презентации «Лицей и образование на Дону».

С днём рождения, Лицей!

Литературное онлайн — путешествие «Если говорить правду»

Советский драматург Лия Борисовна Гераскина, член Союза писателей СССР.

16 октября – 110 лет со дня рождения детской писательницы Лии Борисовны Гераскиной (1910-2010).

Лия Борисовна Гераскина родилась 3(16) октября 1910 года в Новороссийске. Детство и юность провела в Краснодаре, где окончила среднюю школу.

С детства писала стихи, в стихах написала свое сочинение на выпускном экзамене. Работала с шестнадцати лет — преподавала в школе для взрослых, разносила почту.

Вышла замуж, родила дочь Аллу. В это время поступила работать на фабрику игрушек. В  Магнитогорске у нее родился сын Виктор. После этого семья переехала в Солнечногорск, где пробыли недолго и перебрались в Глазов, Удмуртию.

Во время войны в Красноярск хлынул поток эвакуированных, и Лия Борисовна пошла работать в один из эвакопунктов добровольцем.

В 1947 году на сцене красноярского драмтеатра была поставлена первая пьеса Лии Гераскиной — сказка «Хрустальд и Катринка». В дальнейшем писательница стала актив­но работать в жанре «школьной пьесы» и переехала в Москву. С 1950 года Гераскина — член Союза писателей СССР. Её пьесы ставят Московский, Хабаровский, Новосибирский, Владивостокский ТЮЗы, Московский театр драмы и комедии. Наибольшую популярность полу­чила пьеса «Аттестат зрелости» (1949), экранизированная в 1954 году, с молодым Василием Лановым в главной роли. В 60-70-е годы Лия Борисовна выступает в различных драматургических жанрах. Так для детского театра она написала пьесу «Джельсомино в стране лжецов» по мотивам сказки Джанни Родари. Тогда же публикуется её знаменитая сказка «В стране невыученных уроков», по мотивам которой в 1969 году выходит не менее знаменитый мультфильм режиссёра Юрия Прыткова.

Самое известное произведение Лии Гераскиной  — поучительная сказка

«В Стране невыученных уроков»

Витя Перестукин, ученик четвертого класса, очень не любил учиться. Однажды он получил сразу пять двоек, по его мнению, незаслуженно. Вернувшись домой, мальчик сразу же сел за учебники, чтобы мама ничего не заподозрила. Нужно было выучить правила русского языка, стихотворение и решить задачу. Вите очень хотелось погонять мяч во дворе, и он швырнул на пол ненавистные учебники.

Неожиданно учебники – Грамматика, Арифметика и География – ожили, и решили отправить Витю на перевоспитание в Страну невыученных уроков. Так мальчик со своим котом Кузей оказался в волшебной стране, перед запертыми воротами красивого замка. Чтобы попасть внутрь, ему нужно было правильно написать два слова – «замочек» и «ключик». Мальчик вспомнил подходящее правило из русского языка, и двери замка открылись перед ним.

Далее двоечника стала преследовать корова, которую он на уроке назвал плотоядным животным, и заблудившийся белый медведь. Чтобы спастись от преследования, Витя вспомнил, что корова, конечно же, травоядная, а где находится Северный полюс – родина белого медведя – он так и не смог назвать.

Далее Вите пришлось навести порядок в истории, ведь на уроке он сказал, что Наполеон сражался с войском Ивана Грозного. Он продолжил свой путь и увидел, как на ледяной горе дрожат от холода маленький негритенок и обезьяна, а на соседней горе страдают от жары белый медведь и чукча. Но Витя не мог им помочь, потому что ничего не знал о географических поясах. Мальчик обратился за помощью к Географии, и с ее помощью все оказались в нужных местах.

Увлекательное путешествие пошло Вите на пользу – он стал лучше учиться и дал обещание бороться с собственной ленью.

Сказка учит быть честным, смелым, ответственным за все свои поступки. Учит тому, как важно учиться и бороться с собственной ленью.

Учиться – это совсем нескучно, потому что полученные знания всегда пригодятся.

А вы можете посмотреть пословицы, которые нужно сначала сложить!

По мотивам одноимённой повести Лии Гераскиной «В cтране невыученных уроков» снят рисованный мультфильм киностудией  «Союзмультфильм» в  1969 году.

Лия Гераскина написала множество произведений.

1965 В стране невыученных уроков 

  1999 Домашний зоопарк 

  2001 Возвращение в страну невыученных       

  2001 Третье путешествие в страну невыученных уроков 

  2001 Хрустальд и Катринка 

  2003 В стране лжецов [по мотивам сказки Д. Родари]           

  2004 Мягкий характер      

  2004 Синий цветочек для мамы             

  2005 Чур не перебивать, или Как Иван и Настя нашли свое счастье

2003 Волшебная лампа [по мотивам сказки «Аладдин и волшебная лампа»]            

  2005 Сказка о верности (для детей)              

Вы можете  познакомиться с ними в нашей галерее!

  

Но, конечно, очень популярным стал и мультфильм, написанный по её повести. И мы поможем вам его посмотреть!

«В стране невыученных уроков»

А мы желаем вам познакомиться ближе с весёлыми повестями Лии Гераскиной. Для этого вам нужно чаще приходить в библиотеку — детскую библиотеку имени В.В. Маяковского!

Литературное онлайн-путешествие «За метеором»

    14 октября – 145 лет со дня рождения одного из основоположников советской детской литературы Сергея Тимофеевича Григорьева  (1875–1953).

    Советский писатель, автор исторических, приключенческих и фантастических произведений, один из зачинателей детской советской литературы. Настоящая фамилия – С. Т. Григорьев-Патрашкин. Писал под псевдонимами: С. Новодумский, С. Патрашкин, С. Г., Ау.

    Родился в Симбирской губернии в г. Сызрань (ныне Самарская область) в семье железнодорожника. После окончания реального училища поступил в Санкт-Петербургский электротехнический институт. Однако ему удалось проучиться только 3 года, так как в семье не хватало денег и родители не смогли платить за обучение. Он вернулся в родной город, стал давать частные уроки, работал на местной электростанции. В 1900 году он смог вернуться в Санкт-Петербург и вновь поступить в электротехнический институт, но вскоре был отчислен за участие в студенческой демонстрации на Казанской площади.

Первый рассказ Григорьева «Нюта» был опубликован в 1899 году в «Самарской газете», в которой тогда работал Максим Горький. С 1901 года для Григорьева началась кочевая жизнь провинциального журналиста. Вплоть до 1917 года он жил во многих городах Поволжья: Ростов, Саратов, Нижний Новгород, Самара, Уральск, Царицын.

    Мысль стать литератором у Григорьева появилась очень рано. В дореволюционные годы под псевдонимом «С. Патрашкин» он публиковался в столичных журналах как рассказчик, фельетонист и очеркист, издал два романа «Светлояр» и «Стальное кольцо».

    Но настоящая, широкая творческая работа писателя развернулась только после победы Великой Октябрьской социалистической революции и плодотворнее всего — на фронте детской литературы.

     В послереволюционные годы он, сократив свою фамилию, стал Сергеем Григорьевым. В возрасте 42 лет, пишет он, «я не мог уже ничего делать иного, как смотреть, слушать, наблюдать затем, чтобы, написав, передать людям, что и как я видел».

    Осенью 1922 года он обосновался в Сергиевом Посаде под Москвой (этот город в 1930-1991 годах носил название Загорск), где прожил шестнадцать лет. Спустя год написал свой первый рассказ для детей «Красный бакен» и с этого времени началась его плодотворная работа в советской детской литературе.

    В 1930-е годы он очень плодотворно публиковался, написал около сорока книг для детей, а на полученные от Госиздата деньги в 1926 году купил себе и своей жене большой дом.

    Сергей Григорьев плодотворно работал в литературе для детей школьного возраста.

    Более всего талант писателя проявился в книгах для детей и взрослых, посвященных прошлому отечества:

«Александр Суворов»

    Повесть посвящена великому полководцу, генералиссимусу Александру Васильевичу Суворову (1730-1800). Автор описал всю его жизнь начиная с одиннадцатилетнего возраста. Основное внимание уделено военным походам, в которых проявился стратегический талант полководца Суворова.

«Малахов курган»

В исторической повести «Малахов курган» Сергея Тимофеевича Григорьева описаны события обороны Севастополя в 1854-1855 годах, во время Крымской войны. Город был осажден с суши и моря совместными военными контингентами Англии, Франции, Турции и Сардинского королевства, во много раз превосходившими силы русской армии и флота в Крыму.

«Победа моря».

Повесть о детстве адмирала Степана Осиповича Макарова.

    В его литературном наследии есть и несколько научно-фантастических произведений. В 1925 году была издана небольшая книжечка под названием «Тройка Ор-Дим-Стах» и с подзаголовком «Радио-рассказ», а годом позже в издательстве «Земля и фабрика» выходит его научно-фантастическая повесть «Гибель Британии».

    Эта книга была «составлена» из трех, публиковавшихся в том же 1926 году в журнале «Всемирный следопыт» рассказов «Московские факиры», «Новая страна» и «Гибель Британии».

    Повесть «Гибель Британии» высоко оценил М. Горький, писавший автору в июле 1926 года: «Гибель Британии» весьма понравилась и удивила густотою ее насыщенности, ее русской фантастикой, остроумием». В то же время «Литературная энциклопедия» (1929–1939) критиковала писателя за сложную для детского восприятия «композиционную структуру и сжатость языка».

    В «Гибели Британии» много удачных технических новшеств: принципиально иные виды транспорта, чудесные агротехнические приемы, ускоряющие рост растений в десятки раз, или такие несерьезные, но, право же, остроумные проекты, как организация социальной революции… в пчелиных ульях, чтобы, так сказать, поднять у работников нектара производительность труда, или способ присоединения Англии к материку при посредстве особо энергичного вида корненожек: они будут размножаться в море с такой скоростью, что сначала превратят воду вокруг островов в известковое молоко, потом в кашу и, наконец, в камень. Все это изобретается в новой стране по имени Чинграу на месте бывших пустынь Средней Азии, превратившихся ныне в цветущий сад. Оканчивается повесть победой Новой Страны в войне с Британией – последним оплотом капитализма.

И еще один научно-фантастический рассказ, названный им «За метеором», (написан под непосредственным впечатлением от идей К.Циолковского) был опубликован в журнале «Знание – сила» в декабре 1932 года.

    В этих рассказах Григорьев представляет читателям такие новаторские изобретения и открытия, как электронная система управления противовоздушной обороной, автоматизация производства, гигантские стройки в Сибири, предотвращение землетрясений и использование астероидов в качестве промышленного сырья. Интересно, что сам автор довольно иронично отнесся к своей фантастике.

     Кроме вышеуказанных фантазий, Сергей Григорьев в 1934 году написал для журнала «Пионер» серию фантастических миниатюр под названием «Инженер Гидролюбов в поисках вечного двигателя». Некто Иван Игнатьевич Гидролюбов, его племянник Юра и Никита Яковлевич Болотников Младший на летательной машине «Фантазия» путешествуют по стране со скоростью 300 000 километров в секунду. Сначала из Москвы они перенеслись к Днепрогэсу, а затем в Крым, чтобы посмотреть самую крупную и мощную ветросиловую установку. В итоге они еще посетили и дальний север, где на берегу Полярного океана осмотрели силовую установку для использования зимой тепла морской воды.

    Отметим, что под именем инженера Гидродюбова скрывается друг Сергея Григорьева, один из основателей и первых редакторов первой в мире пионерской газеты «Ленинские искры» Иван Игнатьевич Халтурин, который в журнале «Пионер» 1933 года стал делать для ребят научно-популярные заметки под именем инженера Гидролюбова. Он также размещал фотографии, где фигурировал с приклеенной бородой, в круглых очках, называвшихся тогда «американскими», с папиросой в зубах, с печатью задумчивости на челе.

    В 1945 году С. Григорьев награжден за многолетнюю плодотворную деятельность в области художественной литературы орденом Трудового Красного Знамени, а в 1946 году медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

Добавим, что произведения автора прекрасно иллюстрированы по тому времени. Правда все изображения чёрно-белые. Смотрите!

    Мечтой Сергея Григорьева было создать сборник исторических рассказов. Он многое успел сделать для этого: составил план книги, написал ряд рассказов, наметил, какие эпизоды можно взять из его больших книг как самостоятельные рассказы. Но болезнь и смерть помешали писателю завершить свой труд. До последнего часа своей жизни он работал над новой повестью о замечательном русском флотоводце С. О. Макарове.

    Умер Сергей Тимофеевич Григорьев в Москве 20 марта 1953 года, похоронен на Ваганьковском кладбище.  

    Сергей Григорьев написал целую библиотеку для детей и стал мастером детской книги, признанным советским писателем…

Смотрите книжную галерею писателя

Вот и заканчивается наше мероприятие. Мы рассказали вам о детском писателе, незаслуженно забытом, Сергее Тимофеевиче Григорьеве.

Надеемся, вы с удовольствием провели время. До новых встреч на наших страницах и в библиотеке имени В.В. Маяковского.

 

КОРОНОВИРУС 19

По поручению главы Администрации города Ростова-на-Дону А. В. Логвиненко, во исполнение рекомендаций Роспотребнадзора, в целях реализации информационной кампании по противодействию распространения новой коронавирусной инфекции (COVID – 19) на территории Ростовской области предлагаем вам ознакомиться с информацией разделов сайтов Ростпотребнадзора :

https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566

http://cgon.rospotrebnadzor.ru/content/15/3980/

http://cgon.rospotrebnadzor.ru/nashi-videomaterialy/

Литературный онлайн-вернисаж «Мы все – ученики твои, учитель!»

5 октября – Всемирный день учителя (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1944 г. )

Здравствуйте, дорогие читатели.

  5 октября важный праздник – День учителя. Мы будем поздравлять наших любимых педагогов, дарить цветы и подарки, желать им терпения и обязательно благодарить за их нелёгкий труд.

В этот праздничный день мы хотим  рассказать вам, какие были в истории русской, советской и российской школы самые знаменитые учителя, кто из них прославился на весь мир, и кто сегодня является педагогическим примером современной России.

Педагоги по призванию

    В России всегда были хорошие педагоги. Ещё начиная с древних времён. Так, в 16 веке жил священник Сильвестр, который вошёл в историю как выдающийся учитель, хотя на самом деле был далёк от педагогики, так как в то далёкое время и школ-то не было. Но, однако, была у священника большущая библиотека и известный миру и Великой истории ученик – Иван Грозный.

    Именно ему Сильвестр передавал свои глубокие познания. Священник стал редактором свода правил, регулирующих при царе все сферы жизни – от семейных основ до религиозных взглядов. Устав этот диктовал, «как детям почитать отца да мать», «как сохранять порядок домашний» и «как человеку жить по средствам», и назывался он «Домострой». Потому-то Сильвестра педагоги современной России чтут как первого учителя этикета.

О других выдающихся педагогах расскажет электронная презентация «Выдающиеся учителя».

Продолжая лучшие педагогические традиции

    Учителя современной России в продолжение зародившихся традиций русской и советской педагогики продолжают покорять научные вершины, стараясь доказать всему миру, что российское образование тоже может быть достойным.

А сейчас – викторина ко Дню учителя.

Почетное звание «Учитель».

    Тема отношений учителей и учеников широко представлена в литературных произведениях и кинематографе. Отечественным классикам она послужила поводом создать подлинные шедевры.

Смотрите книжную галерею об УЧИТЕЛЯХ и их учениках.

Из кинофильмов сразу вспоминаются  «Доживём до понедельника», «Большая перемена», «Уроки французского»,  «Республика ШКИД».

А сейчас – минутка юмора!

Ученики на уроке – «Мертвые души».

Жизнь учеников – «Война и мир».

Ответ у доски – «Репортаж с петлей на шее».

Классный руководитель – «Укротитель тигров».

Большая перемена – «Ледовое побоище».

Двоечник – «Герой нашего времени».

 Отличник – «Белеет парус одинокий в тумане».

 Двойка за подсказку – «Горе от ума».

Ученик без шпаргалки – «Всадник без головы».

Звонок с урока – «Золотая симфония».

Не выученный урок – «Обыкновенная история».

Конспект ученика – «Записки сумасшедшего».

Тетрадь – «Красное и черное».

Учебный год – «Хождение по мукам».

 Дневник ученика – «Книга жалоб и предложений».

И, конечно, наши поздравления учителям! Вы увидите их, собрав пазл.

И ещё одна викторина, посвященная нашим педагогам.

Викторина об учителях

    Учитель – это посредник между обществом и подрастающим поколением. Это доверенное лицо общества.

    Профессия «Учитель» – это одна из самых необходимых профессий. Человек этой профессии учит людей, готовит их к дальнейшей, взрослой жизни.

    Учитель, для нас – это самый близкий и добрый человек, после родителей. Профессия учителя является очень сложной и трудной. У него должны быть «железные» нервы и стойкий характер.

    «Учитель» нужен каждому человеку. Учитель помогает ему раскрыть способности. Ведь каждый человек индивидуален, в каждом есть та искорка, изюминка, которую учитель должен найти и понять.

    Жестокий, эгоистичный человек не может быть учителем. «Учитель» это уникальная профессия, вне времени, моды и географии. Учитель – это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты.

                С праздником, уважаемые педагоги!

Библиотечный урок онлайн «Путешествие в страну «Читалию»

Ребята, сегодня вы узнаете, как стать читателями библиотеки. Что же такое библиотека? Это книгохранилище. Это слово пришло к нам в русский язык из греческого («библио» — книга, «тека» — хранилище). Но книги в библиотеке не только хранят — их выдают для чтения. Для этого в библиотеке есть абонемент, где выдают книги читать на дом, и читальный зал, где читают наиболее ценные книги, их не выдают на дом.

Ребята, вы любите загадки? Да? Попробуйте отгадать:

За окном гуляет вьюга,

Чертит на окне узор.

А мы в тепле с любимым другом

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки,

Ребячий лагерь, лес, костер.

Взял я чернильную резинку,

И с друга пятнышки все стер.

Потом закладкой голубою

Листы до завтра заложил.

Взял друга бережно рукою

И в шкаф на полку положил.

Кто этот друг? Угадали! Книга!

И вы можете полюбоваться на одну из таких книг. Нужно просто сложить файл!

Как делают книги?

Совсем  нелегко создавать книгу. Много мастеров помогают книге выйти в свет: редакторы, художники, рабочие типографии.

Приятно книжки прочитать.

А сделать их попробуй!

Искусство тонкое — печать

И требует учебы.

Кто сделал книгу? Лесоруб?

Завод древесной массы?

Иль эта фабрика без труб,

Где шрифт берут из кассы?

Бумагу сделали для нас

В бумажном комбинате,

Но разговор идет сейчас

О мастерах печати.

Мы знаем славных мастеров,

Печатающих книжки,

А рядом с нами у станков

Работают парнишки.

Один хороший паренек

Знаком со мною лично.

Он невелик и невысок

Но трудится отлично.

Он предан делу всей душой,

И посмотреть приятно,

Как он командует большой

Машиною печатной.

Хоть говорят, что ростом он

Не более аршина —

Ему послушна, точно слон,

Огромная машина.

Работа сложная — печать.

И всем рабочим цеха

Должны мы счастья пожелать, Здоровья и успеха.

Вот так в стихотворении С.Я. Маршак рассказал о том, как в типографиях делают книги, которые затем доставляются в магазины и библиотеки.

Викторина «Книжная связь времён»

А вот эту библиотеку граф Н.П. Румянцев создал на собственные средства, а затем передал в дар своему народу.

Как записаться в библиотеку.

Как записаться в библиотеку?  Как стать читателем библиотеки?

Когда вы придете в библиотеку, библиотекарь заведет на вас читательский формуляр, в который записываются книги, которые вы будете брать для домашнего чтения. Книги необходимо сдавать в срок, ведь её ждут другие читатели.

Что же такое читательский формуляр? Библиотечная учётная карточка.

Правила обращения с книгой

   Ребята, мы с вами должны помнить:

  • Руки при чтении всегда должны быть чистыми.
  • На улице беречь книгу от дождя и снега.
  • Возвращать книгу в срок. Она выдается на две недели (возможно продление).
  • Не рисовать, не писать в книге.
  • Не вырывать листы, не вырезать картинки.
  • Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.
  • Не читать книги во время еды.
  • Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвался их корешок.

Как выбрать книгу?

Библиотека — это книжный городок. Книги здесь живут в своих домиках — стеллажах. Здесь есть свои улицы — пространство между стеллажами. Есть домик — стеллаж для дошкольников, есть для младших и старших школьников. Книги в домике живут — каждая семья в своей квартире, но квартира имеет не цифровой, а буквенный знак: А, Б, В … и т.д. Каждая квартира разделена полочным разделителем, за которым стоят книги, фамилия автора которых начинается с данной буквы.

Викторина «Путешествие по библиотеке»

Ну а теперь библио-совет от любимой героини мультиков. Только собери пазл!

Вот вы и познакомились с библиотекой, с правилами пользования, с правилами обращения с книгой, узнали, как найти и выбрать книгу.

Один из самых известных русских знатоков библиотечного дела, Николай Александрович Рубакин, говорил: «Выбирать книги для своего и чужого чтения – не только наука, но и искусство, развитию же его нет предела».

Библиотека ждёт вас!

Литературный онлайн — праздник «Не жалею, не зову, не плачу…»

3 октября 2020 года исполняется 125 лет со дня рождения поэта Сергея Александровича Есенина.

Мы посвящаем это мероприятие памяти Сергея Есенина, одного из самых удивительных русских поэтов ХХ века.  3 октября 2020 года исполнилось 125 лет со дня его рождения.

Поэзию Есенина знают и любят во всем мире. Он один из величайших поэтов, подаренных нам Серебряным веком, жизнь которого оборвалась на взлете.

Вы можете сложить пазл и полюбоваться на любимые деревья поэта.

Немного биографии поэта.

Родился Сергей Есенин 21 сентября 1895 года (по новому стилю 3 октября) в селе Константиновка Рязанской губернии. Он очень любил свою родину, и эта любовь сквозит практически в каждой строчке его стихов и поэм. Родители Сергея – Александр Есенин и Татьяна Титова были обычными крестьянами, которым приходилось много трудиться, чтобы хоть как-то сводить концы с концами.

Отец семейства в детские годы пел в церковном хоре, имел приличные вокальные данные. Одно время он работал в мясной лавке, потом ему предложили должность приказчика в Москве. После этого семья немного улучшила материальное положение, но вместе с тем отец очень редко вырывался домой, и между супругами начали возникать разногласия.

 После того, как отец переехал в Москву, мама отдала Сережу на воспитание к своему отцу-старообрядцу. Там за него взялись сразу трое мужчин – братьев матери, которые пытались вырастить из мальчика настоящего мужика. У них не было своих семей, поэтому Сергей оказался в эпицентре внимания.

Дяди были молодыми, холостыми, у них еще играла юношеская кровь и бесшабашное озорство. Благодаря им Есенин научился управляться с лошадью, причем долго с мальчиком не церемонились. Высадили его на лошадь и стеганули, чтобы она помчалась галопом. Точно также маленький Сережа получал и уроки плавания – его швыряли в воду прямо с лодки и он сам выплывал.

 Родители Есенина расстались, слишком плохо сказалась на их отношениях его работа в Москве. Мать устроилась на работу в Рязани, и у нее начался новый роман – с Иваном Разгуляевым. Но спустя время эти отношения закончились и родители Сергея снова стали жить вместе. После воссоединения семьи у них родилась дочь Екатерина в 1905 году, а спустя шесть лет, в 1911-м, родилась еще одна дочь – Александра.

Пройдя «курс молодого бойца» с дядьками, Сергей был готов к любым неожиданностям. Семья приняла решение учить мальчика грамоте, и он оказался среди учеников Константиновской земской школы. Его сдали туда девятилетним мальчуганом, а вышел он из стен этой школы в 14. Он был поразительно способным учеником и не менее поразительным разгильдяем. Управляющий школой никак не мог повлиять на строптивого ученика и решил наказать его – оставил на второй год. Но Есенин все же окончил школу с высокими оценками, что говорит о его большом потенциале.

Именно в те годы семья Сергея воссоединилась, и он часто приезжал к родителям на каникулы. Ему понравилось бывать у местного священника, имеющего огромную библиотеку, причем наполненную сочинениями разных авторов. Сергей просил почитать книги, и это очень отразилось на становлении его творческой личности.

В 14 лет Есенин окончил земскую школу, и поступил на учебу в церковно-приходскую, которая была в селе Спас-Клепки. Она считалась не только церковно-приходской, но и второклассной учительской школой, после которой можно было работать учителем. Его родные мечтали, что после выпуска из этой школы Сергей станет преподавателем.

 Но Сергей не оправдал надежды семьи. Получив образование в 1912 году, он немедленно уехал в Москву. На первых порах парню пришлось тяжело, нужно было искать работу. Он обратился за помощью к отцу, и тот пристроил его в мясную лавку. Работа была скучной и однообразной, и быстро надоела творчески настроенному молодому человеку.

 Потом он устроился в типографию на должность помощника корректора. В это время среди его знакомых появляются поэты, которые были активными членами Суриковского литературно-музыкального кружка. Есенину очень захотелось продолжить обучение, и в 1913-м он поступил в Московский народный университет в качестве вольного слушателя. Он учился на историко-философском факультете.

          А сейчас поговорим о творчестве этого замечательного поэта.

Творческая биография Сергея Есенина началась еще во времена обучения в учительской школе. Произведения тех лет были более духовными, без лирических ноток. Среди самых заметных стихов того периода можно отметить «Моя жизнь», «Звезды». Когда Сергей переехал в Москву, то тяга к сочинительству переросла в настоящее творчество и в его произведениях начали прослеживаться приемы образности. Он мастерски использовал метафоры, слова в прямом или переносном смысле. Отличительным качеством поэзий Есенина того времени стала новокрестьянская лирика и приверженность к русскому символизму. Большую роль в формировании этого направления сыграл Александр Блок, потому что Сергей зачитывался его произведениями.

 Стих под названием «Берёза» стал первым из всего творчества Есенина тех лет, который он смог напечатать. В 1914-м это произведение молодого поэта появилось на страницах журнала «Мирок». Автор не решился поставить под ним свою настоящую фамилию, подписался псевдонимом Аристон.

 В 1916-м вышел первый сборник стихов Есенина, получивший название «Радуница». Эти стихи пропитаны русским модернизмом, потому что в то время Сергей жил в Петербурге и близко познакомился с Зинаидой Гиппиус, С. Городецким, А. Блоком, Д. Философовым, которые уже успели прославиться своим творчеством.

 «Радуница» содержит стихотворения, созданные в стиле диалектизма, автор пытается провести параллель природного и духовного миров, да и само название выбрано в честь того дня, когда принято почитать покойников. Есть и другая сторона этого праздника – наступление весны, которого так ждут крестьяне, поэтому встречают ее традиционными песнями. Прослеживается неразрывная связь с природой, когда одновременно происходит обновление всего живого и вспоминаются все, кого уже нет.

С каждым годом не только меняется стиль написания стихов, но изменения коснулись и внешнего облика поэта. В его одежде присутствует элегантность и некая сказочность. Возможно это произошло благодаря его опекуну Клюеву, с которым Есенин тесно общался в 1915-1917 годах. Стихи Сергея Есенина становятся все более популярными, они получили высокую оценку Городецкого и Блока.

В 1915-м поэт написал свою знаменитую «Черемуху», и всем, кто читал этот стих, казалось, что это вовсе и не дерево, а живой человек, который хочет рассказать о своих чувствах.

Сергей Есенин принял Октябрьскую революцию, которая в корне изменила направление его творчества. Это было время воодушевления, своеобразного второго дыхания, на волне которого вышла новая поэма Есенина – «Преображение». Ее появление восприняли неоднозначно, нашлось много таких, которые подвергли ее жесткой критике. Нашлось много недовольных тем, что поэт использовал многочисленные лозунги Интернационала.

 В работах следующих лет заметно, как меняется сам поэт, он уже по-другому смотрит на этот мир, чуть ли не отрекается от церкви. Об этом он не преминул заявить в своем творчестве. Среди его знакомых появился Андрей Белый, поэтическая группа «Скифы». В 1918 году он выпускает книгу «Голубень», в том же году выходит второе издание «Радуницы». В 1920-м поэт напечатал еще один сборник стихов, который назвал «Сельским часословом».

Постепенно новокрестьянская поэзия Есенина уходит в небытие, и на смену ей приходит имажинизм. Это значит, что поэт все больше использует в своих произведениях иносказательные образы и метафоры.  Есенин стал организатором собственной группы, которая придерживается футуристических традиций. Отличительно было и то, что это были не стихи для домашнего чтения, их можно было читать с эстрады перед многочисленными зрителями.

 Вскоре группа Есенина стала очень популярной, они часто выступали перед слушателями. В 1919 — м вышел трактат Есенина «Ключи Марии», в 1920 году поэт написал «Сорокоуст», год спустя выпустил поэму «Пугачев».

В начале 20-х Есенин сам торговал книгами, для этого он взял в аренду лавку на Большой Никитской. Торговля печатными изданиями приносила определенный доход и ненадолго отвлекала его от творческого процесса.

Поклонники его творчества зачитывались произведениями «Не жалею, не зову, не плачу», «Письмо к женщине», «Москва кабацкая». В этом же году вышел и сборник «Персидские мотивы», в состав которого Есенин включил и «Шаганэ ты моя, Шаганэ».

Но самым выдающимся стихотворением того года признано «Письмо матери», которое поэт посвятил своей маме перед посещением родного села.

Сергей Есенин очень много путешествовал. В 20-х годах он побывал в Оренбурге и на Урале, посетил Среднюю Азию, особенно полюбил Самарканд и Ташкент. Он любил посидеть в чайхане, не спеша попить чайку, пообщаться с новыми знакомыми. Любил побродить по улочкам старого города, послушать музыку Востока и насладиться его поэзией.

После того, как поэт женился, он часто бывал в европейских странах – Франции, Италии, Германии. На протяжении нескольких месяцев он жил в Штатах, и по возвращении записал свои впечатления о жизни за океаном. Записки напечатала газета «Известия», они получили название «Железный Миргород».

В середине 20-х Сергей Есенин побывал на Кавказе. Считается, что сборник под названием «Красный восток» родился именно там. Напечатали его тоже на Кавказе. Кроме этого в 1925-м поэт написал стих «Послание евангелисту Демьяну». Вскоре после этого Есенин ссорится с А. Мариенгофом и разочаровывается в имажинизме.

В качестве оппонента и критика Есенина всегда выступал Владимир Маяковский. Но никаких публичных проявлений неприязни никогда не было, хотя некоторые критики пытались спровоцировать конфликт двух известных поэтов. Если и была критика, то корректная, и никакого неуважения к творчеству оппонента никогда не было.

Сергей Есенин неоднократно женился, имел детей.

       

Сергей Есенин с женой — известной танцовщицой Айседорой Дункан.

 Алкоголь все больше и больше завладевал умом и телом поэта, пока не превратился в его злого гения. Об этой проблеме было известно не только знакомым, но и самому Дзержинскому. В декабре 1925 года Сергея госпитализировали в психо-неврологический диспансер, где он пробыл до 21 декабря. По настоянию самого Есенина, его выписали из клиники.

 Он принимает решение переехать на постоянное место жительства в Ленинград. Задолго до этого решения поэт отказался от сотрудничества с Госиздатом, закрыл сберегательные книжки, забрал с них все деньги. По приезде в Северную столицу, Есенин поселился в гостинице «Англетер». 27 декабря 1925 года Есенин написал свое последнее, прощальное стихотворение – «До свиданья, друг мой, до свиданья…», и на следующий день его не стало. Сергей Есенин ушёл из жизни в своем гостиничном номере 28 декабря 1925 года.

Памяти великого поэта в 2005-м вышла художественная лента под названием «Есенин». Роль поэта досталась Сергею Безрукову.

А теперь -вперёд, знатоки лирики великого русского поэта!

Викторина по биографии и творчеству С. Есенина.

Станьте соавтором С.А. Есенина!

Викторина «Творчество Есенина»

Викторина «Памяти Есенина»

Сегодня чувство патриотизма в молодых людях может воспитать поэзия Сергея Есенина. Его стихотворения  наполнены любовью к Родине. Хочется чувствовать то же, что чувствовал поэт, и любить свою Родину так же, как он. Для современного человека творчество С. Есенина может стать проводником по миру поэзии, лучом света в трудные минуты жизни и образцом родной, замечательной русской культуры. Несмотря на то, что поэта давно нет в живых, его стихотворения читают, анализируют, его поэзия жива, она продолжает радовать людей своим смыслом и звучанием.


Литературно-художественное онлайн — ассорти «Верные сердца» (об анималистической литературе и её экранизации)

Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня мы хотели бы поговорить о братьях наших меньших. Не только о домашних животных, но и о диких!

Об анималистике

Анимали́стика (анимали́зм, анималистический жанр, художники-анималисты; от лат. animal — животное) — жанр изобразительного искусства, главным мотивом и основным объектом которого являются животные, главным образом в живописи, фотографии, скульптуре, графике и реже в декоративном искусстве.

            Изображать животных начали ещё с древних времен в Древнем Египте, Древней Ассирии, в искусстве скифов и сарматов. С натуры животных начали изображать с 8 века в Китае. В эпоху возрождения в Европе художники также изображали в своих работах животных. Со временем художники-анималисты стали появляться во многих странах.

Из скульптуры имеет распространение анималистическая керамика.

Художники, работающие в анималистическом жанре, называются анималистами.

Анималистика сочетает в себе зоологические и художественные начала.

Книги о животных

Дети любят читать и слушать книги о животных. Особенно маленькие. Они вообще себя со зверями из сказок ассоциируют и, читая про них, изживают многие психологические проблемы.

А подростки в книгах о дружбе человека и животных часто находят поддержку и ответы на «вечные вопросы».

Книг о животных — огромное количество. И многие из них экранизированы.

Быть экранизированным — чуть ли не высшее достижение литературного произведения. По крайней мере, для детской и подростковой книги, у которой нет шанса получить Нобелевскую премию, — точно. И пусть кино не всегда похоже на оригинал, это все равно здорово — увидеть любимую книгу на экране. Давайте  вспомним, какие книги о животных превратились в фильмы и мультфильмы,  и чем они примечательны.

«Кни́га джу́нглей» (англ. The Jungle Book) — сборник рассказов английского писателя Редьярда Киплинга. Большинство героев произведения — животные, а главный персонаж — ребёнок Маугли, воспитанный волками в джунглях Индии.

Книга повествует о мальчике, сыне дровосека, который, из-за преследования его родителей тигром Шер-Ханом, остался в индийских джунглях один. Ему было всего два года.В это же время в логове волков родилось четверо волчат. Однажды Отец Волк и мать Волчица увидели возле своего жилища человеческого детеныша – им оказался тот мальчик, сын дровосека. Шакал Табаки сообщил им, что за ним охотится тигр Шер-Хан и сейчас будет здесь.

Волка и Волчицу возмутило поведение тигра, из-за которого могла пострадать вся стая, узнай люди о расправе над детенышем. К тому же, он был такой же маленький и беззащитный, как и их волчата!

Они взяли его под свою опеку, оставив у себя, благо молока у Волчицы хватало на всех, и назвали Маугли («лягушонок»).

 Спустя время, когда волчата подросли, вожак стаи, волк Акела, собрал Совет, на котором решалась судьба детеныша. Медведь Балу, мудрый учитель, заступился за него, а пантера Багира заплатила за него стае тушей огромного буйвола. Их поддержал огромный удав Каа. Шер-Хан остался ни с чем.

Маугли рос, росли волчата: вместе они играли, охотились, познавали мир. Он научился языку и повадкам зверей, приобрел сноровку и выносливость. Балу и Багира принимали участие в воспитании: учили охотиться, защищаться, рассказывали о Законе Джунглей, о людях. Кое-кто из зверей ненавидел и побаивался мальчика, его прямого взгляда: было в нем что-то непонятное для них, для зверей.  Шер-Хан не терял надежды рассчитаться с ним.

Прошло время, Маугли возмужал, приобрел авторитет в Стае, а Акела совсем состарился, в нем не было уже былой силы и ловкости, он не мог, как прежде, противостоять Шер-Хану. Багира посоветовала Маугли добыть огонь у людей: с ним он будет сильнее тигра.

Маугли добыл огонь в деревне и на очередном Совете показал свое превосходство над Шер-Ханом: подпалил ему шкуру. Тот, затаив злобу и обиду за унижение, скрылся в джунглях.

После этого Маугли ушел из джунглей в деревню к людям: ему давно был интересен мир людей. Там его увидела Мессуа, жительница деревни, у которой давно пропал маленький сын, а Маугли так был похож на него! Она взяла его к себе в хижину.

Началась новая жизнь, наполненная непонятными для него вещами. Три месяца он жил в деревне: учился понимать язык людей, носить повязку, есть как люди, считать деньги, пахать и многому другому.

Так продолжалось, пока он не увидел волка из Стаи, Серого Брата, который сообщил, что Акелу сместили с поста вожака, что Шер-Хан выследил его и скоро будет здесь.

 Маугли придумал план, в котором участвовал и Акела: они выследили тигра и сделали так, что стадо буйволов затоптало его.

 Стая, увидев шкуру Шер-Хана в руках Маугли, решила, что править вновь будет Акела и, вместе с ним, Маугли, но Багира сказала, что так нельзя, что раз все хотели свободы, то пусть получат ее.

Маугли не остался в стае. Вместе с братьями волчатами ушел в джунгли.

Спустя какое-то время он вернулся к людям, женился.

«Книга джунглей» — это сказка, в которой  люди и животные живут в одном мире, имя которой – Природа.

Сборник переведён на более чем 36 языков мира.

Экранизации:

    1942 — Книга джунглей — фильм США.

    1994 — Книга джунглей — фильм США.

    1967 — Книга джунглей — мультфильм США.

    1973 — Маугли (мультфильм), СССР.

    1989 — Книга джунглей — японский аниме-сериал.

    2003 — Книга джунглей 2 — мультфильм США.

    2016 — Книга джунглей — фильм США.

    2018 — Маугли — фильм Великобритании.

Викторина Маугли

«Бэмби»

«Бэмби» (нем. Bambi. Eine Lebensgeschichte aus dem Walde — «Бэмби. Биография из леса») — австрийский роман, написанный Феликсом Зальтеном и опубликованный llstein Verlag[en] в 1923 году.

Роман рассказывает о жизни Бэмби, самца косули (в русских переводах и пересказах — оленёнок), от момента рождения: о детстве, потере матери, нахождении друга, уроках, которые он получает от своего отца, и опасностях в виде охотников. Солнечным весенним утром молодая олениха родила сына с большими выразительными глазами. Все животные из леса приходили посмотреть на олененка, которого назвали Бэмби.

Бэмби рос очень любопытным и задавал маме множество вопросов. Он узнал, что есть и другие олени, узнал, что хорек может убить мышь, а ястребы ссорятся друг с другом из-за гнезда. Его интересовало, что такое злость и подлость. Вскоре у него появились друзья- кролик и скунсиха, а потом он встретил маленькую олениху Фалин, которая тоже жила в лесу со своей мамой…

Книга была переведена более чем на 30 языков мира. В 1939 году Ф. Зальтен выпустил продолжение, «Дети Бэмби».

Экранизации:

По роману сняты анимационный фильм «Бэмби» студией Walt Disney Productions в 1942 году и в два игровых фильма киностудией имени Горького в 1985 и 1986 годах.

Кстати, ещё одного симпатичного оленёнка вы можете сложить сами, собрав пазл!

Викторина Бемби

«Винни-Пух и все, все, все»

Ви́нни-Пух (англ. Winnie-the-Pooh) — плюшевый мишка, персонаж двух повестей и двух сборников стихотворений английского писателя Алана Милна, впервые появившийся в печати в 1926 году.

Один из самых известных героев детской литературы XX века. В 1960—1970-е годы, благодаря пересказу Бориса Заходера, а затем фильмам студии «Союзмультфильм», где мишку озвучивал Евгений Леонов, Винни-Пух стал очень популярен и в нашей стране. Как и многие другие персонажи книги Милна, медвежонок Винни получил имя от одной из игрушек Кристофера Робина, сына писателя. В свою очередь, плюшевый мишка Винни-Пух был назван по имени медведицы по кличке Виннипег (Винни), жившей в 1920-х годах в Лондонском зоопарке .

У мальчика по имени Кристофер Робин был плюшевый мишка, которого звали Винни-Пух. Отец Кристофера рассказывал сыну смешные истории о приключениях забавного медвежонка.

В волшебном лесу живут друзья Кристофера РобинаВинни Пух, Пятачок, Кролик, Сова и всегда печальный ослик Иа.

Необычные истории с приятелями случаются почти, что каждый день.

Счастливые моменты чередуются с печальными событиями.

Кристофер Робин очень любит своих друзей, и всегда спешит к ним на помощь.

События в лесу идут своим чередом: то отправляется «икспедиция» к Северному полюсу, то Пятачок спасается от наводнения в зонтике Кристофера Робина, то буря разрушает дом Совы, и ослик подыскивает для нее дом (который оказывается домом Пятачка), а Пятачок уходит жить к Винни-Пуху, то Кристофер Робин, уже научившись читать и писать, уходит (не совсем ясно как, но ясно, что уходит) из Леса…

И куда бы они ни пришли, и что бы с ними ни случилось, «здесь, в Зачарованном Месте на вершине холма в Лесу, маленький мальчик будет всегда, всегда играть со своим медвежонком».

 Это произведение навсегда останется веселой сказкой о забавных обитателях необыкновенного леса, с которыми можно посмеяться, поучиться у них дружбе и взаимовыручке. Оно учит помогать бескорыстно товарищам в любых ситуациях, проявлять поддержку.

Экранизация:

Всего в 1960-е году компания Диснея по сюжету некоторых глав первой книги выпустила короткометражные мультфильмы — «Винни-Пух и медовое дерево», «Винни-Пух и день забот», «Винни-Пух, а с ним и Тигра!» и «Винни-Пух и праздник для Иа-Иа».

Второй мультфильм о Винни-Пухе под названием «Винни-Пух и день забот»/ получил в 1968 году награду — «Премия «Оскар» за лучший анимационный короткометражный фильм.

полнометражный фильм «Множество приключений Винни-Пуха» (1977)

На студии «Союзмультфильм» под руководством Фёдора Хитрука было создано три мультфильма:

    Винни-Пух (1969)   Винни-Пух идёт в гости (1971) Винни-Пух и день забот (1972)

Фильм «Christopher Robin», 2018

А ещё одну милую картинку из американской экранизации вы можете посмотреть, собрав пазл!

Викторина Винни-Пух

Они маленькие или большие, они забавные и не очень, они ласковые или агрессивные, но они — дети природы. Как и люди. Они требуют защиты и охраны в дикой природе, любви и заботы дома.

Теперь вы понимаете, ребята, как важно любить и беречь всех животных, и домашних, и диких!